試述文藝復(fù)興時(shí)期意大利高等教育的改革.pdf

1、文藝復(fù)興是歐洲從中世紀(jì)向近代的過(guò)渡時(shí)期。文藝復(fù)興是資產(chǎn)階級(jí)第一次掀起向封建勢(shì)力作斗爭(zhēng)的狂飆，它以摧枯拉朽之勢(shì)震撼了整個(gè)歐洲，加速了封建制度的瓦解。資本主義曙光的出現(xiàn)，預(yù)示著資產(chǎn)階級(jí)的新文化和新的世界觀的即將誕生。其中，最重要的是人文主義這一全新價(jià)值觀的出現(xiàn)。新的世界觀影響和沖擊了社會(huì)生活的各個(gè)方面，當(dāng)然，教育領(lǐng)域也是人文主義者反封建、反教會(huì)斗爭(zhēng)的主要陣地。人文主義教育以人文學(xué)科為主要內(nèi)容，重視發(fā)展人的智慧和才能，追求個(gè)性解放，面向大自然

2、和社會(huì)現(xiàn)實(shí)。新增的一些學(xué)科增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，而且使學(xué)生開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了實(shí)際知識(shí)。高校把古典文化和人文學(xué)科的研究放在重要地位，使高教適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。本文主要探討文藝復(fù)興時(shí)期意大利高等教育的發(fā)展?fàn)顩r以及高等教育為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要所作的一些變革，以期對(duì)我國(guó)目前高等教育的發(fā)展提供借鑒。全文共分五個(gè)部分：第一部分，進(jìn)行概念界定，主要介紹國(guó)內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)及其存在的問(wèn)題；第二部分，闡述該時(shí)期意大利高等教育發(fā)展的社會(huì)背景；第三部分論述了該時(shí)期意