湖南省農(nóng)村小學(xué)生體育需求與供給研究.pdf

1、本文以農(nóng)村小學(xué)生體育的需求為切入點(diǎn)，隨機(jī)抽取了湖南省內(nèi)邵陽、懷化、郴州、湘鄉(xiāng)、益陽五個地區(qū)九個縣市的農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生作為調(diào)查對象，通過在學(xué)生中間發(fā)放調(diào)查問卷和學(xué)生家長老師面對面直接交流談話的方式，對學(xué)校的師資力量、教學(xué)設(shè)置、場地器材情況和學(xué)生精神情感等內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)查。查閱了國內(nèi)外專家學(xué)者對體育需求的大量的文獻(xiàn)資料，并通過對調(diào)查結(jié)果的邏輯分析，結(jié)合相關(guān)的文獻(xiàn)資料，對體育需求的理論和體育供給的理論做了一些基礎(chǔ)研究，界定了體育需求的概念，發(fā)現(xiàn)了

2、農(nóng)村小學(xué)生“體育需求與供給”這一動態(tài)關(guān)系，并重點(diǎn)對之進(jìn)行多維度的理論與實踐研究。
　　通過研究發(fā)現(xiàn)湖南省農(nóng)村小學(xué)生的體育需求也呈現(xiàn)了從一般需求到高級需求的特征。根據(jù)供需理論，可知不同層次的需求中，存在著不同的供需矛盾，隨著國家的教育政策、教育環(huán)境、和經(jīng)濟(jì)的不斷變化，會引起供需的不斷波動。目前湖南省農(nóng)村小學(xué)生體育需求現(xiàn)狀是：供不應(yīng)求，這就存在著一些變化的力量，作者試圖找出平衡供需矛盾的調(diào)節(jié)力量，并通過政府、學(xué)校及教育主管部門的調(diào)控，