公立研究型大學(xué)與地方（州）政府的關(guān)系之中美比較研究.pdf

1、政府與大學(xué)的關(guān)系問題，作為高等教育運行機制中的宏觀問題，近年來隨著大學(xué)社會服務(wù)職能的加強而成為熱點問題被廣泛研究和討論。這一問題由于涉及到諸如社會、市場和科技等因素，又因關(guān)系到地區(qū)經(jīng)濟甚至整個國民經(jīng)濟的發(fā)展，關(guān)系到國家和民族的興衰，所以，是一個既十分重要而又相當(dāng)復(fù)雜的問題。本文運用文獻研究、比較研究和案例研究等方法，對該問題進行了較全面的分析，整合影響二者關(guān)系的相關(guān)因素，初步建構(gòu)出一個政府與大學(xué)關(guān)系的新型模型，力圖用簡單的模型闡釋高等教

2、育外部關(guān)系問題。 鑒于中美兩國國情、歷史文化和經(jīng)濟發(fā)展水平的差異，以及大學(xué)與政府關(guān)系發(fā)展的不平衡性和多樣性，需要對處于動態(tài)系統(tǒng)中的二者的關(guān)系進行變革。本研究第一章對相關(guān)概念和理論基礎(chǔ)進行簡要說明，對國內(nèi)外學(xué)者以往的研究進行整理，為研究的開展起到提綱挈領(lǐng)的作用。第二、三章分別對中美兩國公立研究型大學(xué)與地方政府關(guān)系的變遷史進行梳理，并選取美國加州政府和伯克利加州大學(xué)、中國山東省政府和山東大學(xué)為個案，展開討論。第四章又從歷史的、組織的

3、、經(jīng)濟的視角將兩國的政府與大學(xué)關(guān)系加以縱橫比較。第五章則在前四章的基礎(chǔ)上，將政府、大學(xué)、科技、社會和市場五大要素放置于一個動態(tài)開放的環(huán)境中，建構(gòu)起一個新型關(guān)系模型。這既是本研究對前人研究的總結(jié)和整合，也是本研究的創(chuàng)新所在。 “政府角色論”、“區(qū)域發(fā)展論”和“后發(fā)優(yōu)勢理論”是支撐本研究的三大理論基礎(chǔ)。在此三大理論的支撐下，我們將政府與大學(xué)的關(guān)系問題，重點放在互動層面進行研究和討論，即著眼于關(guān)注公立研究型大學(xué)發(fā)展和職能發(fā)揮對區(qū)域經(jīng)濟