我國(guó)高校入學(xué)機(jī)會(huì)的公平性研究.pdf

1、近年來(lái)，我國(guó)高等教育取得了長(zhǎng)足發(fā)展，但是，其中的公平問(wèn)題卻沒(méi)有得到根本性改善，反而成為一個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。本文以普通高校入學(xué)機(jī)會(huì)為切入點(diǎn)，運(yùn)用教育學(xué)、社會(huì)學(xué)和政治哲學(xué)理論，分析我國(guó)高等教育中的公平問(wèn)題，并提出解決這些問(wèn)題的對(duì)策。本文分為四個(gè)部分： 第一部分概述我國(guó)高等教育公平問(wèn)題的宏觀背景，綜述國(guó)內(nèi)外教育公平理論的研究動(dòng)態(tài)，說(shuō)明研究的意義和目的以及研究方法。 第二部分著重分析“平等”、“機(jī)會(huì)平等”、“教育公平”和“高等教育

2、公平”等一系列概念，指出前程為人才開(kāi)放是這些概念的核心含義，并闡釋高等教育在社會(huì)公平中的作用。 第三部分是本文的主要部分。這一部分先分析學(xué)業(yè)成績(jī)、教育費(fèi)用與高校入學(xué)機(jī)會(huì)的公平性之間的關(guān)系，論述了高校入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)不公平是造成人們對(duì)高等教育不滿的重要原因，然后考察我國(guó)普通高校入學(xué)機(jī)會(huì)的行政區(qū)域差別、城鄉(xiāng)差別以及家庭背景差別，從而全面探討我國(guó)普通高校入學(xué)機(jī)會(huì)現(xiàn)狀。 第四部分在以上分析的基礎(chǔ)上，提出改善我國(guó)高校入學(xué)機(jī)會(huì)不公平狀況的對(duì)