論初中美術(shù)課堂的優(yōu)化教學.pdf

1、我國學校教育的根本任務(wù)是堅持為社會主義服務(wù)的方向,培養(yǎng)德、智、體、美勞全面發(fā)展,有理想、有道德、有紀律的一代新人,提高全民族的素質(zhì)。美術(shù)教育作為學校素質(zhì)教育的重要組成部分,它的主要任務(wù)“是對學生進行審美教育,提高學生的審美素質(zhì)?！?br>　　 中學美術(shù)新課程標準打破了傳統(tǒng)美術(shù)教學的知識框架,從全新的角度,按學習方式把美術(shù)課程分為欣賞·評述,造型·表現(xiàn),設(shè)計·應(yīng)用,綜合·探索四大學習領(lǐng)域。強調(diào)“一切為了學生的發(fā)展”,因而教學方式也由被動

2、的接受式轉(zhuǎn)向探究性學習、自主合作學習以及創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。
　　 但是,目前我們國家的初中美術(shù)教育處于一個非常尷尬的位置。一方面是不想丟棄這科,另一方面又是以應(yīng)試教育為教育主方向,說的是培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,其實,死考文化課才是初中學習的最終目的。在這樣的情況下,作為初中美術(shù)老師,應(yīng)該正視自己的位置,我們教的是學生,不是為教育體制在教書。因而優(yōu)化課堂教學,提高課堂效率尤為重要。課堂教學的優(yōu)化是當今教育界的一大熱點。什么是課堂的優(yōu)

3、化呢?它是指教師在有限的課堂教學中,用最短的時間取得最大的教學效果。通過多年的一線教學,我認為優(yōu)化課堂教學提高課堂效率應(yīng)從以下幾方面入手:教學結(jié)構(gòu)科學化(觀察欣賞激趣、發(fā)現(xiàn)探索嘗試、講解示范點撥、練習討論輔導(dǎo)、師生評點總結(jié))、教學過程細致化(教學目標的優(yōu)化、教學內(nèi)容的優(yōu)化、教學方法的優(yōu)化、教學組織形式的優(yōu)化、評價反思的優(yōu)化)、教學具有特色化(環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、教師的素質(zhì)、學科間的聯(lián)系)。美術(shù)新課程標準中提出的美術(shù)教育理念是:使學生形成基本的美

4、術(shù)素養(yǎng),激發(fā)學習美術(shù)的興趣,在廣泛的情境中認識美術(shù),培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問題的能力,為促進學生發(fā)展而進行評價。在新理念的指導(dǎo)下筆者試圖從理論聯(lián)系實際的原則出發(fā),結(jié)合所任教學校的特點進行了本課題的研究。在研究中緊緊圍繞美術(shù)課堂教學中關(guān)注的熱點、難點問題,以優(yōu)化美術(shù)課堂教學提高有效教學策略為目標,關(guān)注教師的有效課程理念、有效目標預(yù)設(shè)、有效教學情境、有效學習方式、有效教學反思、有效教學評價、有效資源整合,從美術(shù)課堂教學的多維度,著重解決思想上的

5、認識問題,理論上的觀念問題,教學上的操作問題,資源上的整合問題,推動美術(shù)課堂教學向科學、規(guī)范、高效方面發(fā)展,促進教師教育觀念和教學手段的轉(zhuǎn)變,為實施高質(zhì)量的素質(zhì)教育作出貢獻。努力完成學校美術(shù)教學的重要目標“通過美術(shù)教學,向?qū)W生展現(xiàn)創(chuàng)造未來的方式,引導(dǎo)學生學會如何將自己的美術(shù)學習經(jīng)驗,生活經(jīng)歷置于全面的文化背景中去解讀。
　　 優(yōu)化美術(shù)課堂教學是一門藝術(shù),它對提高學生的審美素質(zhì)、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力有著不可替代的作用。優(yōu)化