三層-多層C-S模式分析及其在網(wǎng)上高校教務(wù)管理系統(tǒng)中的實(shí)現(xiàn).pdf

1、中南工業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文三層/多層C/S模式分析及其在網(wǎng)上高校教務(wù)管理系統(tǒng)中的實(shí)現(xiàn)姓名：鄒濤申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專(zhuān)業(yè)：計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)指導(dǎo)教師：陳志剛;余社平2000A B S T R A C TT h r e e ．t i e r ／M u l t i - t i e r C l i e n t ／S e r v e r m o d ei s d e r i v e d f r o m t h et r a d i t i o n a l

2、T w o ．t i e rC ／Sm o d e ．C o m p a r e d w i t hT w o —t i e rC ／Sm o d e ，T h r e e ．t i e rC ／S m o d ee m p h a s i z e st h ea p p l i c a t i o nd i s t r i b u t i o n o nt h eb a s eo ft e c h n o l o g y o ft h

3、 e D i s t r i b u t e d O b j e c t ，S O i t h a s ab e t t e rp e r f o r m a n c e o n b o t ho f c a p a b i l i t ya n d s e c u f i t y ．T h er a p i dp r o g r e s so fI n t e m e t ＆I n t r a n e t 苗v ea p o s i

4、t i v ep r o m o t i o no nt h ed e v e l o p m e n to ft h et e c h n o l o g yo f t h r e e - t i e r ／m u l t i - t i e rC ／S ．B r o w s e r ／S e r v e rm o d e i S at y p i c a le x a m p l eo f t h ea p p l i c a t

5、i o no ft h r e e - t i e r ／m u l t i ·t i e r C ／S m o d eu n d e r t h e e n v i r o n m e n t o f I n t e m e t & I n t r a n e t ．T h e a r t i c l ef o c u g e s o n t h es t o d y o f t h r e e ．．t i e r

6、／m u l t i ．．t i e rC ／Sm o d ea n dt h eB ／S m o d e ．A r e a l C a m p u s —w i d ei n f o r m a t i o ns y s t e m ( C W I S )W a s d e v e l o p e d f o l l o w i n g t h e r e s u l to f t h e s t u d y ,1 1 “ c o n

7、 c l u s i o n o f t h e s t u d y i n c l u d e st h e f o l l o w i n g i t e m s ：T h e C G Ii s n o t o n l y am a lm a t u r e t e c h n o l o g y b u t a l S O ai n e t i i c i e n t t e c h n o l o g y ．T h e u s

8、i n g o f “1 h i I l C G I ”C a n s o m e w h a ti m p r o v e t h ep e r f o r m a n c e o f t r a d i t i o n a l C G I ：U s i n g S t o r e dP r o c e d u r e sa n d T r i g g e r sC a l li m p r o v et h ee m c i e n

9、 to f t h e w h o l e s y s t e m ；I t i s v e r yi m p o r t a n tf o r t h e d e s i g no fl o g i c a l d a t a b a s e ，t h es e l e c t i o no f i n d e xo f p h y s i c a lt a b l ea n d t h eo p t i m a l i z a t

10、i o no fS Q Ls t a t e m e n t ． I tc a n b r i n g a d r a m a t i c e n h a n c e m e n t o f t h e s y s t e m ．A b r i e fh i s t o r yo ft h ee v o l v e m e n to fn e t w o r kc o m p u t i n gW a Sp r e s e n t e

11、d ．T h e a r t i c l ea n a l y z e d t h ei n h e r ed e f e c t so f t h e t w o —t i e rC ／Sm o d ea n dt h ei m p r o v e m e n tm a d eb yt h r e e - t i e r ／m u l t i ．t i e r C ／S m o d ea i m i n ga t s o l v i

12、n gt h o s ep r o b l e m s ．T h e nt h ea r t i c l ee m p h a s i z e do nt h ep r i n c i p l eo ft h eW b b m o d e la n dt h ek e yt e c h n o l o g y - - m i d d l e ．w a r et e c h n o l o g y ．n 。p r e s e n t l

13、yp r e v a i l i n gt e c h n o l o g i e ss u c ha sC 0 1 ．A S P , W e bA P I ，J a v a ／J D B Ca n dO b j e c t W j bw e r e i n t r o d u c e da n dc o m p a r e d i nt h e f o l l o w i n g ．T h e a u t h o r a t t e

14、m p t e d t o g i v e a d e m o n s t r a t i o n o n h o wt od e v e l o p a t h r e e - t i e r ／m u l t i - t i e rC W I S u n d e r t h e e n v i r o n m e n to f c a m p u sn e t w o r k ．1 r t “ k e yt e c h n o l