多校區(qū)大學(xué)成本行為研究——以蘭州大學(xué)為例.pdf

1、我國多校區(qū)大學(xué)辦學(xué)格局的形成始于上世紀(jì)90年代初期，以合并和調(diào)整為主要內(nèi)容，主要目的是將相關(guān)高等院校之間進(jìn)行聚合以提高高等學(xué)校的綜合實(shí)力，建設(shè)國際高水平大學(xué)。多校區(qū)大學(xué)存許多特殊性，主要表現(xiàn)在校區(qū)數(shù)量多且不相連、不斷擴(kuò)大的辦學(xué)規(guī)模、完整的學(xué)科布局以及管理復(fù)雜多樣，同時(shí)校園文化具有多樣性，這既帶來了中國高等教育發(fā)展的機(jī)遇，同時(shí)也帶來了此類大學(xué)管理上的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。校區(qū)分散及校區(qū)間學(xué)科難以合理布局造成各類教學(xué)相關(guān)資源的嚴(yán)重浪費(fèi)，同時(shí)增加了原本不

2、必要的管理成本和管理難度;情況復(fù)雜增加了信息成本，人事關(guān)系難以協(xié)調(diào)，這樣便會(huì)影響到學(xué)校的決策與管理效率;規(guī)模龐大、學(xué)科齊全但限于管理水平難以發(fā)揮其綜合優(yōu)勢達(dá)到規(guī)模經(jīng)濟(jì)。多校區(qū)大學(xué)的發(fā)展普遍存在著上述兩難的挑戰(zhàn)。
　　本文認(rèn)為中國多校區(qū)大學(xué)經(jīng)歷了十幾年的發(fā)展，多校區(qū)運(yùn)營模式的優(yōu)勢和問題也已經(jīng)逐漸凸顯，多校區(qū)發(fā)展的過程中面臨著各種各樣的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，其中之一就是學(xué)校財(cái)務(wù)成本的增加，多校區(qū)大學(xué)在實(shí)際發(fā)展過程中是否達(dá)到了規(guī)模經(jīng)濟(jì)，大學(xué)是否因?yàn)?/p>

3、多個(gè)校區(qū)的存在降低了管理效率等，這是本文研究的切入點(diǎn)。本文采取理論構(gòu)建與實(shí)證相結(jié)合的研究方法，運(yùn)用管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識(shí)來分析論證。
　　全文的主體分為五個(gè)部分:引言、多校區(qū)大學(xué)概念界定、成本行為分析的框架、實(shí)證研究和資源優(yōu)化配置的對策。
　　第一部分是基于國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀提出文章的創(chuàng)新性和研究思路;第二部分對本文所研究的主體多校區(qū)大學(xué)進(jìn)行了概念界定;第三部分從成本行為的角度構(gòu)建了理論分析框架;第四部分從蘭州大學(xué)多校區(qū)運(yùn)營前后