中學(xué)化學(xué)驗證性虛擬實驗的設(shè)計與應(yīng)用研究.pdf

1、教育技術(shù)的發(fā)展使教育無論從理論還是技術(shù)層面都產(chǎn)生了根本性的提高，要實現(xiàn)教育的現(xiàn)代化，教育信息化是一個重要基礎(chǔ)，以信息化來帶動教育現(xiàn)代化的發(fā)展成為未來教育發(fā)展的必經(jīng)之路。
　　計算機(jī)技術(shù)、信息技術(shù)的飛速發(fā)展，使得高科技、現(xiàn)代化的設(shè)備更加便捷的引進(jìn)到教育當(dāng)中，促進(jìn)了教學(xué)環(huán)境的優(yōu)化。在這樣的背景下，虛擬實驗系統(tǒng)應(yīng)運而生。虛擬現(xiàn)實技術(shù)的廣泛應(yīng)用，使得教育信息的傳遞速度大大提高，而教學(xué)過程本來就是信息的傳遞、理解、吸收過程。虛擬現(xiàn)實技術(shù)的應(yīng)

2、用對促進(jìn)我國的教育現(xiàn)代化具有現(xiàn)實意義，將虛擬現(xiàn)實普及于教育領(lǐng)域是當(dāng)今教育工作的趨勢。
　　化學(xué)學(xué)科的教學(xué)大部分都要依托實驗來進(jìn)行，但是由于多種因素的制約導(dǎo)致現(xiàn)行的教育環(huán)境不能滿足學(xué)生完成全部課程實驗的需求，加上實驗本身具有危險性，大多數(shù)的學(xué)習(xí)者都只停留在讀實驗、背實驗的過程中。本研究將通過對初中化學(xué)實驗的虛擬設(shè)計，將現(xiàn)實的實驗通過虛擬方式來呈現(xiàn)，展示真實實驗無法達(dá)到的效果，吸收現(xiàn)實實驗中積極的內(nèi)容，排除實驗可能帶來的風(fēng)險，達(dá)到改善

3、實驗環(huán)境，優(yōu)化實驗過程的目的。
　　首先，通過查閱國內(nèi)外近幾年關(guān)于虛擬現(xiàn)實技術(shù)在教育中的應(yīng)用的文獻(xiàn)資料，總結(jié)出目前化學(xué)虛擬實驗的研究重點和難點、已經(jīng)解決的問題和亟待解決的問題。接著對虛擬現(xiàn)實技術(shù)在化學(xué)實驗教學(xué)中的運用所做的理論研究進(jìn)行相關(guān)分析，主要包括中學(xué)化學(xué)實驗教學(xué)總目標(biāo)分析、學(xué)習(xí)者分析、學(xué)習(xí)需要分析、教學(xué)目標(biāo)的分析與評價、教學(xué)設(shè)計成果的評價、虛擬實驗環(huán)境的優(yōu)化設(shè)計原則、虛擬環(huán)境中學(xué)習(xí)者認(rèn)知與情感化的交互設(shè)計分析。
　　其