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1、自從Freudenberger于1974年首次提出“職業(yè)倦怠”以來，該領(lǐng)域研究便日益受到人們的關(guān)注。本研究以教師職業(yè)倦怠為核心，采用《中學(xué)教師職業(yè)倦怠量表》和《自尊量表》對(duì)福建省和廣東省的部分中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師進(jìn)行研究。通過考察人口變量學(xué)和自尊的不同來研究職校教師職業(yè)倦怠程度的差異。結(jié)果表明：(1)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師職業(yè)倦怠的總體水平居中； (2)教師的年齡、教齡、學(xué)歷、職稱和學(xué)校所在地是影響職校教師職業(yè)倦怠的重要因素；(3)教師的
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