東營市農(nóng)村初級(jí)中學(xué)教育技術(shù)裝備管理與使用的研究.pdf

1、信息社會(huì)的到來與高速發(fā)展給世界教育帶來了前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，同時(shí)也使世界教育產(chǎn)生了深刻的變革，教育技術(shù)己成為深化教育改革、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵。 本研究目的是在吸納和繼承前人研究成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)行深入調(diào)查研究和檢視思考，透視和揭示教育技術(shù)的本質(zhì)內(nèi)涵、教育技術(shù)裝備對(duì)全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育的作用和意義，以期喚起人們對(duì)教育技術(shù)的重視，促進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施；通過對(duì)一個(gè)地區(qū)(東營市)農(nóng)村初級(jí)中學(xué)進(jìn)行抽樣調(diào)查，進(jìn)一步理清教育技術(shù)

2、裝備管理和使用的制約因素，并試圖通過比較研究和實(shí)證調(diào)查研究，探索適合農(nóng)村初級(jí)中學(xué)教育技術(shù)裝備管理和使用的一些原則、措施，科學(xué)理念和實(shí)踐模式，為提高農(nóng)村初級(jí)中學(xué)教育技術(shù)裝備管理水平和使用效益提供可資借鑒的理論指導(dǎo)和經(jīng)驗(yàn)范例。 教學(xué)設(shè)施和條件是影響一個(gè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)非常重要的因素。農(nóng)村初級(jí)中學(xué)辦學(xué)條件的改善很大程度上表現(xiàn)在教育技術(shù)裝備的配備上。如何管理好、使用好現(xiàn)有設(shè)備，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)資源配置最優(yōu)化，發(fā)揮設(shè)備的最大效益，促進(jìn)素質(zhì)教

3、育的實(shí)施，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程的最優(yōu)，是教育技術(shù)裝備的最終目的。巴班斯基的教學(xué)過程最優(yōu)化給我們提供了理論支持。 通過對(duì)東營市農(nóng)村初級(jí)中學(xué)教育技術(shù)裝備現(xiàn)狀的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)東營市一些值得借鑒的做法：一是針對(duì)城鄉(xiāng)教育發(fā)展不均衡和農(nóng)村中小學(xué)教育經(jīng)費(fèi)投入嚴(yán)重不足的實(shí)際，加大了市級(jí)財(cái)政向農(nóng)村中小學(xué)的轉(zhuǎn)移支付力度，縮小了城鄉(xiāng)教育差距，努力實(shí)踐著教育的均衡發(fā)展；二是加強(qiáng)了校長和師資隊(duì)伍培訓(xùn)，提升了教育理念，致力于建立一支高素質(zhì)的教

4、師隊(duì)伍；三是建立了“以考促用，以用促配”的長效機(jī)制，推動(dòng)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展，提高了學(xué)生動(dòng)手操作能力和自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的意識(shí)，四是加強(qiáng)了督學(xué)督政，進(jìn)一步推進(jìn)教育的均衡發(fā)展，提升農(nóng)村初級(jí)中學(xué)的教學(xué)設(shè)施和辦學(xué)條件的改善。 通過調(diào)查研究和理論分析，我們發(fā)現(xiàn)制約農(nóng)村初級(jí)中學(xué)教育技術(shù)裝備管理水平和使用效益的因素主要有：教育理念；經(jīng)費(fèi)投入；教師隊(duì)伍建設(shè)狀況等。 提高農(nóng)村初級(jí)中學(xué)教育技術(shù)裝備管理水平和使用效益的對(duì)策建議：一是學(xué)校管理者尤