論兒童英語教學(xué)中的語境創(chuàng)設(shè).pdf_第1頁
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1、華中師范大學(xué)碩士學(xué)位論文論兒童英語教學(xué)中的語境創(chuàng)設(shè)姓名：胡賓申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：學(xué)科教學(xué)英語指導(dǎo)教師：何舉純20070401AbstractAsthebaseoflanguagecommunicationandinteractionofhumanbeings，contexthasattractedlinguists’attentionforalongtimeTheydefineandcategorizeitinvariousways

2、andfromdifferentanglesSincethe1990s，languageteachersandresearchershavecometorealizetheimportantsignificanceofcontextinlanguageteaching，tryingtointegratetheelementsofcontextinclassroomlanguageteachingTheresultofcontextbas

3、edteachingresearchisofgreatvaluetolanguageteachingofvariouskinds，includingchildren’SEnglishteachinginChinaWiththehelpofquestionnaires，thisthesisobtainstheinformationaboutthesituationofchildren’SEnglishteachinginChinaTher

4、esultfromquestionnairesshowsthattherearesomeproblemsneedingtoberesolvedinChinesechildren’SEnglishteachingOneoftheproblemsisthatcontextasoneofthepotentialandinfluentialconsiderationsinchildren’SEnglishteachinghasbeennee：e

5、etedContextcreationisaneasyflexible，economical，andinstantaneousmethodtoimproveChinesechildren’SEnglishteachingbutunfortunatelyithasnotattractedenoughattentionfromlanguageeducatorsForthesereasons，thestudyofthemediumandapp

6、roachesofclassroomcontextcreationinchildren’SEnglishteachingbecomesthemainCOHCeITIinthisthesisThisthesisisdividedintofivechaptersChapter1istheintroductioninwhichtheauthorgivesthetraditionaldefinitionofcontextandpresentst

7、hesituationofChinesechildren’SEnglishteachingChapter2firstsurveyswhathasbeenachievedbypsychologistsandlanguageresearchersinthestudyofchildrenlanguage，childrenpsychologyandSLAandthenitexploresthenatureofchildren’Slanguage

8、interactionBasedonKrasen’Sfivehypotheses，thepaperdiscussestherelationshipbetweenthesehypothesesandChinesechildren’SEnglishteachingChapter3defineschildren’SEnglishteachingandcreatingcontextByanalyzingthereasonsofcreatingc

9、ontextinlanguageandforeignlanguageteachingitpointsouttheuniquesignificanceofcreatingcontextinchildrensEnglishteaching：thecreatingoflivelyandactiveenvironmentintheclassroomCanhelpteducetheinfluenceofemotionfilterSOthatthe

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