高校教師工作國際化的調(diào)查分析.pdf

1、隨著經(jīng)濟(jì)全球化的推進(jìn)、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、高校發(fā)展和教師發(fā)展的需要，高等教育國際化已然成為一個(gè)重要的發(fā)展趨勢。世界各國致力于在培養(yǎng)國際性視野的教師、促進(jìn)國內(nèi)外師生之間的交流、推動(dòng)課程的國際化、開展國際性科研合作等方面來實(shí)現(xiàn)高等教育國際化。高校教師作為高等教育國際化進(jìn)程中的重要主體，他們的工作也不同程度地深入到了國際化方面，包括在國外進(jìn)行科研或教學(xué)，以及在國內(nèi)課程教學(xué)和科研中融入國際性議題。因此，研究以H大學(xué)為例，通過SPSS13、EXCEL

2、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)軟件對回收的314份有效數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。通過對H大學(xué)教師工作國際化參與程度等方面進(jìn)行問卷調(diào)查，了解目前高校教師工作國際化參與程度、活動(dòng)形式等現(xiàn)狀原因。顯然，大部分教師工作與推動(dòng)國際化進(jìn)程有關(guān)，但是在工作國際化中參與程度的存在群體差異，即在年齡、職稱、指導(dǎo)的學(xué)生類別、在國外取得的學(xué)位學(xué)歷、出國留學(xué)經(jīng)歷、外語技能掌握方面與參與程度呈顯著性相關(guān)。同時(shí)了解到工作國際化過程中，高校教師在工作中對國內(nèi)課程教學(xué)國際化、社會(huì)服務(wù)等關(guān)注度較低，在獨(dú)