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1、湖南師范大學(xué)碩士學(xué)位論文中學(xué)信息技術(shù)教師邊緣化生存狀態(tài)研究姓名:管志毅申請學(xué)位級別:碩士專業(yè):教育管理指導(dǎo)教師:田漢族20070401ABSTRA(了lWiththepromotionoftheinformatizationofbasiceducation,ITeducationdevelopsvigorouslyinmiddleschoolswhereasthemarginalpositionofITteachershasn’tbee
2、nchangedutterlyThesubjectisconsidereda‘non—mainstreamsubject’RegularlessonsareoftendivertedtootheruseTeachershavecomplicatedworks,difficultpromotionoftechnicaltitles,andstiffprofessionaldevelopmentTeachers’dilemmasareero
3、dingtheirlivesandforbiddingthestepsofITeducationinsecondaryandprimaryschoolsSoresearchonmarginallivingstateoflTteachersinmiddleschoolsisofgreatpracticalsignificancetomakethestaffstable,heighteninstructionalefficiencyandp
4、romotegrowthofteachersandstudentsThepapertakesanarrativemethodasitsmainresearchmethodItgivesanaccountoftheresearcher’Sschoolstories,showsmiddleschoolITteachers’dailylifeandproblemsthattheyfacedthroughinvestigationandinte
5、rviews,andpresentstheirconfusionandpuzzlementFollowed,itanalyzescausesofmarginallivingstatusofITteachersfrominsideandoutsideTheexternalfactorsincludecausessuchasunfittingorientationthatschoolsgivetheteachers,unilateralco
6、mprehensionthatstudentsandthesocietygivethecourse,andtheinternalfactorsincludeCausessuchasteachers’lackingeducationalbeliefpoorindependentthoughtandaction,etcOnthisbasis,thepaperdiscussessomecognitivemistakesaboutthemean
7、ingofoccupationallifethatexistedinmanyteachers(thatis,tojointhecollegeentranceexaminationistheonlywayoftheITcourse,andITteachersshouldonlychangetheirjobscantheyrealizetheirvalueoflife)ThroughthinkingaboutthemeaningofITte
8、achers’professionallifeinmiddleschools,theresearchpointsoutthatjoiningthecollegeentranceexaminationisonlytheapparentpursuitofITteacherswhilequestingforthemeaningofteachingitselfistheteachers’innerpursuitThroughtheresearc
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