初中化學(xué)教學(xué)生活化實(shí)施情況調(diào)查及實(shí)踐.pdf

1、為落實(shí)我國化學(xué)新課程改革理念的需要，在初中化學(xué)教學(xué)中研究教學(xué)生活化的教學(xué)理念，具有非常重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。本文通過文獻(xiàn)、問卷調(diào)查等多種研究方法，探討了在初中化學(xué)教學(xué)中進(jìn)行教學(xué)生活化的必要性與可行性，并初步探索了教學(xué)生活化在內(nèi)容選擇、教學(xué)方式的選擇等實(shí)施策略方面的問題。 本文闡述了初中化學(xué)“教學(xué)生活化”研究的時(shí)代背景和現(xiàn)實(shí)意義，并提出“教學(xué)生活化”研究的理論基礎(chǔ)——建構(gòu)主義心理學(xué)與主體性教育理論。探討了“教學(xué)生活化”的內(nèi)涵、

2、實(shí)施要素以及進(jìn)行教學(xué)生活化研究的一些基本原則。在進(jìn)行“教學(xué)生活化”的教學(xué)科學(xué)實(shí)踐研究中，通過問卷調(diào)查對初中生生活與學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀進(jìn)行了初步了解。初中學(xué)生的綜合能力，對于開展教學(xué)生活化有著至關(guān)重要的影響，所以初中化學(xué)“教學(xué)生活化”研究重點(diǎn)是如何在引入生活化的情境之中開展教學(xué)活動(dòng)，并在這些教學(xué)活動(dòng)之中更好地培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)能力要素。本文以初中化學(xué)新教材內(nèi)容的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)過程的規(guī)律為線索，以“化學(xué)教學(xué)論”為指導(dǎo)，結(jié)合本人在初中的化學(xué)教學(xué)實(shí)踐，對教學(xué)準(zhǔn)