中等專業(yè)學校思想政治課教學藝術研究.pdf

1、人的思想政治素質,無時無刻都在潛移默化地影響著一個人發(fā)展的軌跡。中等專業(yè)學校課程體系中,思想政治課對學生思想政治素質的養(yǎng)成,具有舉足輕重的作用。目前我國中等專業(yè)學校思想政治課教學存在著一些不容忽視的問題,它們包括:思想政治課教育教學的要求缺乏層次,脫離學生的內在需要和社會實際,成為一種刻板的圣賢式的標準;思想政治課的教育內容,關注思想政治理論知識,具有知識中心主義的思維傾向;思想政治課教育教學過程忽視學生完整人格的養(yǎng)成;思想政治課的教育

2、教學方法,習慣于硬性的灌輸和壓服,缺乏有效的疏導教育和有指導的自我教育;思想政治課的教學評價不合理等。筆者認為要提高中等專業(yè)學校思想政治課的教學質量,有效完成教學任務,取得良好教學效果,關鍵在于思想政治課教師的教學藝術。本研究在梳理國內外思想政治課教學改革研究現(xiàn)狀基礎上,分析與闡述了思想政治課教學藝術的內涵、特點和功能。認為思想政治課教學藝術就是教師遵循教育教學規(guī)律,為激勵學生樂學,取得教書育人的最佳效果,嫻熟而靈活地運用各種教學方法、

3、技能和技巧進行的創(chuàng)造性教學實踐活動。它具有科學性、創(chuàng)造性、情感性、靈活性、審美性等特點,以及認知、發(fā)展、德育、美育等功能。認為中等專業(yè)學校思想政治課教學應以建構主義理論、學習理論和教學理論為理論基礎,教學過程中必須堅持實事求是原則、實踐性原則、愉悅性原則、創(chuàng)新性原則等基本原則。結合自己的教學實踐,本研究提出了中等專業(yè)學校思想政治課教學藝術實踐的基本措施,包括注重培養(yǎng)學生的道德行動能力和道德人格;注重培養(yǎng)學生的能力;建立新型的師生合作關系