高校知識資產(chǎn)評價實證研究.pdf

1、知識經(jīng)濟時代的到來，人們開始關(guān)注知識資產(chǎn)的價值。高校作為知識密集型組織，是知識創(chuàng)造、知識生產(chǎn)、知識傳播、知識運用和人才培養(yǎng)的重要場所，知識資產(chǎn)已成為高校最重要的資源，成為高校的核心競爭力，是高校獲取競爭優(yōu)勢實現(xiàn)高校發(fā)展戰(zhàn)略的關(guān)鍵。因此，有必要對高校知識資產(chǎn)進行研究，探索有效的知識資產(chǎn)評價體系，對高校知識資產(chǎn)狀況進行確認、計量、報告和評價，以便更加有效地管理知識資產(chǎn)，使其價值得到更大程度的利用，獲得盡可能大的經(jīng)濟效益和社會效益。

2、論文首先回顧了知識資產(chǎn)內(nèi)涵及其理論的發(fā)展歷程，歸納了國內(nèi)外學(xué)者關(guān)于知識資產(chǎn)評價的研究成果，并對常用評價方法進行了介紹和評述。 從已有的研究成果可以看到，通過編制高校知識資產(chǎn)報表來評價高校知識資產(chǎn)已成為研究熱點，因為通過報表方式可以方便地了解高校知識資產(chǎn)狀況。本文從高校知識資產(chǎn)投入產(chǎn)出效率的角度提出對高校知識資產(chǎn)進行評價的思路，即：參照財務(wù)報表的模式建立高校知識資產(chǎn)投入產(chǎn)出報表，圍繞高校的“人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會服務(wù)”三大職能，

3、確定高校知識資產(chǎn)的投入指標和產(chǎn)出效益指標，并通過對各項指標權(quán)重進行賦值和計量，計算出高校知識資產(chǎn)的投入產(chǎn)出效率。該效率值反映了高校利用知識資產(chǎn)創(chuàng)造高校價值和效益的能力和效率，可對高校知識資產(chǎn)進行橫向和縱向的比較與評價，為政府和社會的科學(xué)投入以及高校的資源分配提供依據(jù)，從而不斷發(fā)揮知識資產(chǎn)在提高辦學(xué)效益中的作用。 為驗證上述評價體系的有效性和實用性，論文作者以多年在高校工作、并從事相關(guān)部門管理工作的經(jīng)驗，選取DL大學(xué)為研究對象，將

4、該校2004年的知識資產(chǎn)的投入產(chǎn)出效率作為參考基準，通過對該校2007年知識資產(chǎn)投入和產(chǎn)出值的計量以及投入產(chǎn)出效率的計算，論文評價分析了2007年DL大學(xué)的知識資產(chǎn)狀況，并就該校知識資產(chǎn)績效的提升提出了針對性的建議。 本論文的創(chuàng)新之處在于：提出了從高校知識資產(chǎn)投入產(chǎn)出效率角度評價高校知識資產(chǎn)的思路，嘗試創(chuàng)建了知識資產(chǎn)評價報表，對報表中指標的計量進行了探索，并以DL高校為例進行了實證研究。論文最后還對評價報表的通用化、指標體系的完