基于知識管理的我國高校教師人力資源開發(fā)研究.pdf

1、在知識經(jīng)濟時代，教育與科技、經(jīng)濟的關(guān)系越來越緊密，今同的教育就是明日的經(jīng)濟，教育已成為經(jīng)濟社會發(fā)展的重要動力源。百年大計，教師為本。處于教育龍頭地位的高等教育，既是培養(yǎng)高級專門人才的專門機構(gòu)，也是人力資源開發(fā)和國民素質(zhì)提高的主要場所，日益成為社會發(fā)展的主要推動力。找到知識管理和高校人力資源開發(fā)的契合點，加強高校知識管理，從而提高高校教師隊伍的整體素質(zhì)，促進高校健康發(fā)展，這正是本文試圖達到的目的。
　　 本文參考了知識管理和人力資

2、源開發(fā)方面大量國內(nèi)外文獻，依據(jù)知識管理戰(zhàn)略的相關(guān)理論，結(jié)合國內(nèi)高校的實際情況，分析了加強高校教師人力資源開發(fā)的可行性、重要性和迫切性。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)實際情況，建設(shè)性地提出基于知識管理的高校人力資源開發(fā)模式和具體實施步驟。
　　 本文共分為七部分。第一章主要對本文的研究背景與意義、研究現(xiàn)狀、研究技術(shù)路線等內(nèi)容進行闡述。第二章闡述知識型組織員工知識管理原理。本章主要研究知識型組織員工的知識管理理論、內(nèi)容、特點。第三章高校教師人力資