基于網(wǎng)絡(luò)的多媒體輔助日語強化教學(xué)課件的設(shè)計與開發(fā).pdf

1、跨入二十一世紀(jì)，我們進入了數(shù)字化信息時代。多媒體輔助教學(xué)是計算機技術(shù)在教學(xué)領(lǐng)域的一項重要應(yīng)用。近年來，多媒體課件在各類教學(xué)中的廣泛應(yīng)用收到了良好的教學(xué)效果。隨著日語教學(xué)改革的發(fā)展與深入，語境化教學(xué)越來越受到重視，日語強化教學(xué)也日益呈現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)化、多媒體輔助化的趨勢。本文以中國赴日本國留學(xué)生預(yù)備學(xué)校的短期強化日語教學(xué)課件的設(shè)計與開發(fā)過程為實例，把教學(xué)設(shè)計的理論應(yīng)用到日語短期強化教學(xué)課件的設(shè)計與開發(fā)過程中，創(chuàng)建性的提出了有利于成人學(xué)習(xí)的日語短

2、期強化教學(xué)課件的設(shè)計思路及教學(xué)策略。 全文共分四大部分： 第一部分分析了網(wǎng)絡(luò)時代下日語強化教學(xué)的發(fā)展方向。近年來，多媒體課件在各類教學(xué)中的廣泛應(yīng)用收到了良好的教學(xué)效果。隨著日語教學(xué)改革的發(fā)展與深入，語境化教學(xué)越來越受到重視。在教學(xué)中，利用計算機多媒體輔助教學(xué)系統(tǒng)能較便利地展現(xiàn)感性材料，創(chuàng)設(shè)最佳情境，從而獲得最佳的教學(xué)效果。給課堂教學(xué)改革注入了新鮮的血液，為改變傳統(tǒng)的注重認(rèn)知、灌輸、封閉的日語課堂教學(xué)模式提供了新思路，為建

3、立在課堂上培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫四種能力并舉的教學(xué)模式奠定了基礎(chǔ)。 第二部分主要介紹課件與基于網(wǎng)絡(luò)的多媒體教學(xué)課件。通過介紹課件的定義、多媒體課件的結(jié)構(gòu)、類型以及基于網(wǎng)絡(luò)的多媒體教學(xué)課件與一般課件的區(qū)別，使讀者對多媒體課件能夠得到更深刻的了解。 第三部分講述了基于網(wǎng)絡(luò)的日語強化教學(xué)課件的設(shè)計過程。課件的設(shè)計必須依據(jù)一定的理論基礎(chǔ)，遵守一定的設(shè)計原則，并搜集大量的教學(xué)資料，最后還要進行系統(tǒng)的需求分析與教學(xué)設(shè)計。 第