山東省高等職業(yè)院?；@球運動開展現(xiàn)狀的調(diào)查與對策研究.pdf

1、籃球教學(xué)作為學(xué)校教育的一部分，每個人在學(xué)生時代受到的“終身體育”的教育思想，使學(xué)生了解籃球運動的有關(guān)知識，掌握籃球運動的方法和技術(shù)技能，把籃球運動作為終身進(jìn)行體育鍛煉、增進(jìn)健康的方法手段。同時籃球運動中蘊涵著豐富的文化內(nèi)涵和肩負(fù)著我國實現(xiàn)全民健身的重任。[1]籃球教學(xué)是高職院校體育課的重要內(nèi)容之一，深受廣大學(xué)生的喜愛，近年來高職院校在校生數(shù)量逐年增多，高職教育逐漸成為我國高等教育的重要組成部分，高職院校籃球運動得到迅猛發(fā)展。但籃球運動在

2、高職院校的開展并沒有跟上高職院校飛速發(fā)展的步伐，與本科院校相比還有相當(dāng)大的差距。本文著眼于山東省高職院校，采用文獻(xiàn)資料法，專家訪談法，問卷調(diào)查法，數(shù)理統(tǒng)計法，邏輯分析法，等研究方法，從山東省部分院校入手，對山東省高職院校的籃球運動現(xiàn)狀及發(fā)展對策進(jìn)行了系統(tǒng)的調(diào)查與分析。 1、山東省高職院校學(xué)生對籃球運動的熱情受到其生源地、興趣愛好、動機(jī)、態(tài)度等方面的影響，學(xué)校的籃球氛圍較好但有待提高。學(xué)校球隊的建設(shè)受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、場館、器材和賽事等

3、諸多因素影響，經(jīng)費缺乏，基本上沒長期訓(xùn)練機(jī)制。 2、籃球體育教師與學(xué)生的師生比嚴(yán)重失調(diào)，教師的學(xué)歷、職稱結(jié)構(gòu)不合理，高級職稱的教師匱乏，部分高職院校教師的地位和工資問題，直接影響到了教師工作的穩(wěn)定性，“近親繁衍”似的學(xué)緣結(jié)構(gòu)鏈，影響教學(xué)環(huán)境的良性發(fā)展。教師缺乏進(jìn)一步的培訓(xùn)和對外交流，科研現(xiàn)狀滯后。 3、高職院校的籃球基礎(chǔ)設(shè)施，人均占有率低，場地、設(shè)施的投入不足，阻礙了高職院?；@球運動發(fā)展。 4、學(xué)校內(nèi)部籃球氛圍和

4、外部企事業(yè)單位籃球環(huán)境對學(xué)校籃球運動的發(fā)展起到一定的制約作用，尤其主管領(lǐng)導(dǎo)的不重視是影響高職院校籃球運動發(fā)展的主要因素之一。 對于存在的現(xiàn)狀和問題，提出相關(guān)的意見和建議： 1、以學(xué)生為主體，根據(jù)學(xué)生愛好和興趣，征集意見開展多種形式的籃球比賽和籃球活動。加大對學(xué)?；@球運動隊伍的建設(shè)力度，給予各方面的支持，積極參與各項交流活動和比賽，以局部帶動整體，營造積極的學(xué)?；@球氛圍。 2、抓好籃球教師隊伍建設(shè)，通過引進(jìn)、選拔培

5、養(yǎng)、淘汰、儲備等方式，完善和鞏固籃球教師的師資資源建設(shè)，加大教師的對外交流和培訓(xùn)，推進(jìn)教師整體隊伍素質(zhì)的提高。 3、通過相關(guān)部門，制定統(tǒng)一的教學(xué)大綱，各學(xué)校靈活運用，因材施教。 4、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，加大籃球設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)造良好的籃球氛圍，形成學(xué)校與社會的合力，共同推動高職院?；@球運動的發(fā)展。 通過調(diào)查研究分析，提供合理化的建議和對策，旨在引起相關(guān)部門對高職院?；@球運動的重視，以期共同推動山東省高職院?；@球運動的發(fā)展。