略論拉丁美洲的法學教育.pdf

1、回顧拉丁美洲法學教育的發(fā)展史，可以看到萌芽狀態(tài)的最初的法學教育，可以看到各國獨立后的高等法學教育迅速發(fā)展，也可以看到在新的挑戰(zhàn)下拉丁美洲各國面臨發(fā)展的困境。 拉丁美洲的法學教育的發(fā)展大致可以分為三個階段：殖民時期教會控制教育階段，獨立時期大學由教會控制走向自治階段，私立、公立學校并舉，共同發(fā)展階段。拉丁美洲各國取得獨立以后，拉丁美洲的法學教育在迅速的發(fā)展后，也面臨著一系列的問題，對此各國也在積極的調整教育政策，通過改革課程，加強

2、對外交流，加深拉丁美洲國家之間內部聯(lián)系等手段，以期使法學教育煥發(fā)新生，繼續(xù)向前發(fā)展。 在第二章中，本文以智利和墨西哥法學教育為個案，從法學教育的萌芽開始，到今天大學法學院的紛紛設立，再到法律診所的開辦，詳細闡述了這兩個國家的法學教育的發(fā)展歷程。 文本的第三章中，本文從拉丁美洲法學院的教師、學生、課程設置和考試方式以及法律職業(yè)等四個方面，詳細分析拉丁美洲的法學教育制度。在第三章的后半部分中，本文還列出了阿根廷布宜諾斯艾利斯

3、大學、墨西哥國立自治大學、哥倫比亞國立大學等拉丁美洲著名高校法學院的課程表，并進行了分析，力求展現(xiàn)當代拉丁美洲法學教育的詳貌。 拉丁美洲的法學教育對拉丁美洲社會的直接影響，首先體現(xiàn)在為國家輸送了大批所需的人才上，正是這些先鋒人物引領了拉丁美洲獨立運動；此外，拉丁美洲的法學教育還促進了法治思想的傳播，從早期的毫無法律意識，到今天律師和公民們能以法律為武器，對抗獨裁統(tǒng)治,這正是法學教育所帶來的深刻影響。回顧拉丁美洲法學教育的過去，分