主體性道德人格培養(yǎng)探究.pdf

1、主體性道德人格培養(yǎng)是當今時代關注的一個教育話題，是教育面向現(xiàn)代化、面向未來、面向世界所做出的必然選擇，是改進當今德育的有效途徑。因此，如何更加科學有效地對學生進行主體性道德人格教育，對提高學校道德教育的針對性和有效性，培育健康合格的社會主義“四有”新人，具有十分重要的理論價值和實踐意義。 第一部分為基本概念的界定。從對主體性、人格、道德人格概念中得出主體性道德人格的內涵及其一般表現(xiàn)特征。 第二部分為主體性道德人格教育。闡

2、述了主體性道德人格教育的內涵，分析了其理念、宗旨以及培養(yǎng)目標，然后從忽視人的主體意識、不尊重人的自主選擇、忽視情感因素培養(yǎng)等三個方面分析了以往道德教育實踐中忽視主體性道德人格培養(yǎng)的表現(xiàn)，論證了進行主體性道德人格培養(yǎng)教育的必要性。進而從德育改革、個體發(fā)展、社會發(fā)展、公民道德建設四個不同的角度分別闡述了主體性道德人格教育的重要意義。 第三部分為主體性道德人格教育的培養(yǎng)策略。從確立主體性道德人格教育新理念；注重對個體內在的價值引導；提