當(dāng)代大學(xué)生性價值觀研究.pdf

1、大學(xué)生是社會群體的重要組成部分之一，大學(xué)生的思想觀念會直接影響到社會的發(fā)展。在大學(xué)階段是大學(xué)生世界觀、人生觀和價值觀形成的重要時期。價值觀對人們的生活和學(xué)習(xí)起到支配和動力作用。這樣，形成正確的價值觀對于整個社會來說顯的尤為重要。此時，性是大學(xué)生身心發(fā)展中的一個重要組成部分，大學(xué)生的性生理趨于成熟。該階段也是大學(xué)生性價值觀形成的重要時期。性價值觀是性行為的內(nèi)在依據(jù)，對性行為有一定的導(dǎo)向作用。由此，對大學(xué)生性價值觀的探索和教育是不可忽視的。

2、
　　目前，中西文化交叉滲透，多元價值觀并存。有些大學(xué)生由于性知識缺乏，性動機不良，產(chǎn)生了一些不正當(dāng)?shù)男孕袨?，有時引起精神失常乃至自殺、他殺的現(xiàn)象;還有些大學(xué)生涉足色情場所、染上性病甚至發(fā)生性犯罪，給其身心帶來極大的傷害。面對此景，大學(xué)生必須對中西方兩種不同的性價值觀進(jìn)行正確評價，對自己的性行為做出一種正確、客觀的選擇，從而避免滑向性失范和性犯罪的道路。
　　本研究在文獻(xiàn)分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合以往國內(nèi)外的相關(guān)研究和專家組討論，在

3、山西選取7所大學(xué)共1391名大學(xué)生，收回1295份有效問卷。通過文獻(xiàn)收集、開放式問卷、預(yù)測調(diào)查等方法，結(jié)合探索性因素分析、驗證性因素分析和方差分析等統(tǒng)計方法，編制了《大學(xué)生性價值觀問卷》，同時探討了兩方面的內(nèi)容，即大學(xué)生性價值觀結(jié)構(gòu)和大學(xué)生性價值觀的現(xiàn)狀分析。
　　研究得出以下結(jié)論:
　　1.編制的《大學(xué)生性價值觀問卷》信度和效度指標(biāo)符合心理測量的要求，可以作為大學(xué)生性價值觀的測量工具。經(jīng)過探索性因素分析和驗證性因素分析，得

4、出大學(xué)生性價值觀的5個維度，分別是情感維系、體驗需求、利益獲取、方式滿足、行為認(rèn)可。
　　2.大學(xué)生性價值觀在各維度上的認(rèn)同程度由高到低依次是:情感維系、體驗需求、方式滿足、利益獲取、行為認(rèn)可。
　　3.大學(xué)生的性價值觀的總體分析。性別、專業(yè)、年級、戀愛次數(shù)等變量上均存在顯著差異，生長環(huán)境和家庭結(jié)構(gòu)兩個變量上差異不顯著。
　　4.大學(xué)生性價值觀的各維度分析。
　　性別和戀愛次數(shù)兩個變量在每個維度上均存在顯著差異，

5、男生的得分比女生高，戀愛兩次以上比沒有和戀愛一次的得分高。
　　不同專業(yè)的大學(xué)生在情感維系維度上文理專業(yè)差異不顯著，在體驗需求、方式滿足、利益獲取、行為認(rèn)可維度上差異顯著，理科生得分均比文科生高。
　　不同年級的大學(xué)生在利益獲取維度上，各年級之間差異不顯著，在情感維系、體驗需求、方式滿足、行為認(rèn)可四個維度上差異顯著，大一得分最低，大二得分最高。說明大一、大二是兩個波動大的時期，大三、大四得分均衡，說明性價值觀發(fā)展穩(wěn)定。