江蘇普通高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策研究.pdf

1、競(jìng)技體育進(jìn)入學(xué)校體育領(lǐng)域，是當(dāng)今世界體育的一大特點(diǎn)。普通高校創(chuàng)辦高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)，培養(yǎng)具有高競(jìng)技水平、高文化知識(shí)、高質(zhì)量專業(yè)素質(zhì)的“智能”型運(yùn)動(dòng)員，既是我國(guó)競(jìng)技體育的發(fā)展趨勢(shì)，也是高等學(xué)校自身建設(shè)的必然需求。綜觀當(dāng)今世界體育強(qiáng)國(guó)，大都將業(yè)余競(jìng)技體育納入教育體系，以美國(guó)為代表的一些西方國(guó)家，己取得了成功的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)出了一批競(jìng)技體育成績(jī)頂尖、文化素質(zhì)高的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員，大學(xué)期間他們不但可以完成學(xué)校的比賽任務(wù)，還可以在奧運(yùn)會(huì)或國(guó)際其它的一些大型比賽中

2、披金掛銀。 作為當(dāng)前高校競(jìng)技體育表現(xiàn)的主要載體--高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)，在教育部批準(zhǔn)試辦20年以來取得了輝煌的成就：建立了一批培養(yǎng)高水平運(yùn)動(dòng)員的高校，給學(xué)校校園文化建設(shè)賦予了新的內(nèi)涵；培養(yǎng)出了一批比較優(yōu)秀的體育后備人才，在國(guó)內(nèi)外競(jìng)技體育、尤其是大學(xué)生比賽中取得了良好的成績(jī)；形成了學(xué)校的特色和品牌，為提高學(xué)校知名度作出了一定的貢獻(xiàn)；為高校學(xué)生提供了素質(zhì)教育的平臺(tái)。然而多年的實(shí)踐同樣讓我們可以清晰地看到，真正高校培養(yǎng)的運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)競(jìng)技水平

3、一方面很難挑戰(zhàn)“舉國(guó)體制”下培養(yǎng)出來的專業(yè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)，另一方面與國(guó)外“普通高?！蹦Ｊ较碌拇髮W(xué)生運(yùn)動(dòng)隊(duì)也有較大的差距。為了獲得在世界大學(xué)生競(jìng)技體育比賽中的優(yōu)異成績(jī)，我們只能用一些取得學(xué)籍卻不在學(xué)校學(xué)習(xí)甚至是沒有學(xué)籍的優(yōu)秀專業(yè)運(yùn)動(dòng)員參加比賽，還要千方百計(jì)找出理由說明他們是真正的大學(xué)生。 江蘇省是我國(guó)最早被批示可以試辦高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的省份之一，20多年的試辦歷程使該省各高校大學(xué)生群眾體育、競(jìng)技活動(dòng)得到蓬勃發(fā)展，推動(dòng)了江蘇高校體育工作的開

4、展，高校競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)水平也有了很大幅度的提高，他們不僅在綜合性的全國(guó)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)和部分單項(xiàng)比賽中名列前茅，而且在世界性大賽和世界大學(xué)生比賽中也取得了可喜的成績(jī)，為祖國(guó)贏得了榮譽(yù)。然而在江蘇高校試辦高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)不斷發(fā)展的同時(shí)，也逐漸暴露出自身的弊端和不足。因此，本研究主要從江蘇高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的現(xiàn)狀調(diào)查入手，對(duì)江蘇高校試辦高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的目標(biāo)定位、項(xiàng)目布局、招生狀況、管理體制、競(jìng)賽制度、訓(xùn)練效果、經(jīng)費(fèi)投入、教練員、場(chǎng)館器材等方面進(jìn)行深入的了

5、解和分析，探尋存在的問題與不足，并在借鑒國(guó)外高校競(jìng)技體育成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上提出針對(duì)性的發(fā)展對(duì)策，為江蘇高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的良性發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為職能部門制定方針和對(duì)策，為江蘇高校競(jìng)技體育健康發(fā)展提供理論依據(jù)。同時(shí)，對(duì)培養(yǎng)江蘇高校優(yōu)秀體育人才，提高體育人才的整體素質(zhì)，推動(dòng)高校競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展具有重要的理論和實(shí)踐意義。 本文共包括四個(gè)部分。 第一部分對(duì)我國(guó)近現(xiàn)代大學(xué)競(jìng)技體育的發(fā)展歷程、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)進(jìn)行了簡(jiǎn)要的回顧與反恩。