陜西高等教育可持續(xù)發(fā)展的動力機制研究.pdf

1、在知識經(jīng)濟時代，高等教發(fā)展水平成為國家和民族決勝未來的重要因素。如何優(yōu)化高等教育發(fā)展動力，實現(xiàn)高等教育的可持續(xù)發(fā)展，成為教育界普遍關(guān)注的熱點問題。陜西作為高等教育大省和西部欠發(fā)達省份，在省域高等教育發(fā)展研究方面具有一定的典型性。鑒于此，基于陜西高等教育發(fā)展現(xiàn)狀的可持續(xù)發(fā)展動力機制研究，對促進陜西乃至西部地區(qū)的區(qū)域高等教育發(fā)展具有一定理論開拓意義和現(xiàn)實指導(dǎo)價值。
　　 本文通過對高等教育可持續(xù)發(fā)展理論及發(fā)展動力研究現(xiàn)狀的梳理，明晰

2、了高等教育可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵、影響因素及其動力機制的特征。從經(jīng)濟、觀念、結(jié)構(gòu)、資源等要素入手，分析了陜西高等教育在發(fā)展規(guī)模、重點學(xué)科、人才儲備、科技水平等方面的現(xiàn)實基礎(chǔ)和教育經(jīng)費、學(xué)科設(shè)置、師資力量、教育資源等方面的現(xiàn)實問題。采用內(nèi)外部動力因素分析模式和定量與定性相結(jié)合的分析方法，闡述了陜西高等教育可持續(xù)發(fā)展中科技進步、消費需求、人才供給、時代要求、發(fā)展保障五方面的外部動力，以及學(xué)科建設(shè)、教育理念、校園文化和招生規(guī)模調(diào)整、校際競爭合作五方