高中思想政治課教學(xué)中鄉(xiāng)土資源的利用研究.pdf

1、隨著高中新課程的啟動,課程資源越來越得到人們的重視.在日常教學(xué)過程中,我們已經(jīng)普遍認識到單靠校內(nèi)的資源已經(jīng)遠遠不能滿足課程目標(biāo)的需要.這必然要求學(xué)校提前做好準備,積極主動開放學(xué)校,走進社區(qū),挖掘多種課程資源,豐富課堂教學(xué),滿足師生需要,落實課程改革的目標(biāo).
　　鄉(xiāng)土資源是課程資源的有機組成部分,也是重要的教學(xué)資源.鄉(xiāng)土資源具有獨特性,并以其生活性、鄉(xiāng)土性、操作性等優(yōu)勢影響著我國百年來的學(xué)校教育和學(xué)校中的課程.因此,在教學(xué)中利用鄉(xiāng)土

2、資源,是教師利用課程資源的具體體現(xiàn).鄉(xiāng)土資源緊扣當(dāng)?shù)貙嶋H,涉及的內(nèi)容都是學(xué)生所在地區(qū)常見、常聞、常傳的,將鄉(xiāng)土資源與高中思想政治課相結(jié)合,具有重要的意義.
　　本論文主體共分為四大部分.
　　第一部分,課程資源與鄉(xiāng)土資源概說.課程資源是一種教育資源,是課程與教學(xué)信息的主要來源,更具體地說,課程資源就是支持學(xué)科教學(xué),一切有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)的各種資源的總和.鄉(xiāng)土資源是指師生和學(xué)校所處的某一個具體的行政區(qū)域內(nèi)的自然地理、人文

3、歷史和社會發(fā)展方面的資源,具體包括當(dāng)?shù)氐淖匀伙L(fēng)貌、文物古跡、民風(fēng)習(xí)俗、名人軼事等,它是地方自然、文化、社會的集中體現(xiàn).
　　第二部分,高中思想政治課中利用鄉(xiāng)土資源的重要意義.鄉(xiāng)土資源是課程資源的重要組成部分,鄉(xiāng)土資源是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題能力的一部好教材.將鄉(xiāng)土資源與高中思想政治課教學(xué)相結(jié)合,是貫徹“由近及遠”教學(xué)要求的實際措施,也是“生活教育”理念的基本要求.這部分著重從多方面說明在高中思想政治課教學(xué)中利用鄉(xiāng)土資源的重要

4、意義:有利于豐富教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)實效;有利于促進學(xué)生學(xué)習(xí),推行素質(zhì)教育;有利于促進教師發(fā)展,提高教師素質(zhì).
　　第三部分,鄉(xiāng)土資源在高中思想政治課教學(xué)中的利用現(xiàn)狀調(diào)查.以問卷調(diào)查為基礎(chǔ),分析當(dāng)前高中思想政治課中利用鄉(xiāng)土資源的現(xiàn)狀,包括取得的成績、存在的問題及成因.問題包括:教師對鄉(xiāng)土資源的相關(guān)理論了解不充分,利用意識仍較為淡薄;教師對鄉(xiāng)土資源的利用空間狹窄,利用方式單一;外部因素尤其是學(xué)校對利用鄉(xiāng)土資源的支持力度不夠.原因包括: