高中數(shù)學(xué)閱讀材料使用現(xiàn)狀的調(diào)查研究.pdf

1、2004年秋季在廣東、山東、海南和寧夏四個(gè)省開(kāi)始了高中課程改革實(shí)驗(yàn)，并于2007年推廣到全國(guó)。人民教育出版社針對(duì)修改后試行的教學(xué)大綱，根據(jù)自身的理解出版了《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)(A版)》及《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)(B版)》在實(shí)驗(yàn)區(qū)試行。新教材與原教材相比，進(jìn)行了許多修改，其中有一顯著變化是對(duì)“閱讀材料”進(jìn)行了修改?！伴喿x材料”在教師和學(xué)生心目中的地位如何?它應(yīng)該有什么樣的功能?使用教材的師生是怎樣看待教材中的“閱讀材料”?他們

2、需要什么樣的“閱讀材料”?對(duì)這些問(wèn)題的了解是本論文進(jìn)行調(diào)查的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。 在前人研究的基礎(chǔ)上，本論文利用實(shí)證研究的方法，對(duì)遼寧省沈陽(yáng)市、山東省淄博市的部分教師和學(xué)生，進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查，了解高中數(shù)學(xué)教材中“閱讀材料”的使用現(xiàn)狀，重點(diǎn)調(diào)查了高二數(shù)學(xué)“閱讀材料”的使用現(xiàn)狀。訪(fǎng)談了22名師生，問(wèn)卷調(diào)查了17位教師和486位學(xué)生，收集原始數(shù)據(jù)，使用電腦的MicrosoftExcel應(yīng)用程序進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和柱狀圖呈現(xiàn)。 從訪(fǎng)談、調(diào)