基于SOA的教育資源管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn).pdf

1、隨著數(shù)字化教育的產(chǎn)生和發(fā)展，很多教育資源在網(wǎng)絡(luò)上涌現(xiàn)，但是由于缺乏有效地組織和管理，這些教育資源顯得非常零散，沒有組織性，相互重復(fù)以及相對孤立和封閉。教育資源管理系統(tǒng)是整合當(dāng)前各種網(wǎng)絡(luò)教育資源的一個服務(wù)平臺。它將孤立的教育資源進行整合加工，使得這些資源呈現(xiàn)出有序，規(guī)范和相互關(guān)聯(lián)的特點。教育資源管理系統(tǒng)提高了教育資源的使用效率，促進了數(shù)字化教育的發(fā)展和進步。 本文以實際項目需求為背景，設(shè)計實現(xiàn)了基于SOA的教育資源管理系統(tǒng)。針對資

2、源管理系統(tǒng)功能模塊重用問題，采用了目前主流的SOA架構(gòu)，實現(xiàn)了系統(tǒng)的可伸縮性，便于擴展重用；針對資源多樣性問題，采用網(wǎng)絡(luò)教育資源建設(shè)規(guī)范，實現(xiàn)了資源的統(tǒng)一描述、管理和共享；針對資源的分布式存儲中的管理問題，采用資源分布式存儲和目錄集中統(tǒng)一管理的方式，實現(xiàn)了資源的統(tǒng)一檢索與定位。論文主要工作包括： （1）分析和總結(jié)了資源系統(tǒng)建設(shè)標(biāo)準與技術(shù)基礎(chǔ)。介紹了資源系統(tǒng)建設(shè)規(guī)范中的LOM標(biāo)準和網(wǎng)絡(luò)教育資源建設(shè)規(guī)范；分析了Web Service

3、技術(shù)中的四種基礎(chǔ)技術(shù)規(guī)范；總結(jié)了SOA架構(gòu)特點、架構(gòu)原理和架構(gòu)模型。 （2）基于SOA的教育資源管理系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)和服務(wù)架構(gòu)設(shè)計。根據(jù)系統(tǒng)功能需求分析，明確了系統(tǒng)的功能結(jié)構(gòu)；根據(jù)面向SOA的體系結(jié)構(gòu)特點，結(jié)合資源管理系統(tǒng)的用戶業(yè)務(wù)需求，對系統(tǒng)的業(yè)務(wù)進行建模；最后是基于SOA的資源管理系統(tǒng)服務(wù)架構(gòu)設(shè)計，設(shè)計了系統(tǒng)的分層體系架構(gòu)和系統(tǒng)服務(wù)框架。 （3）系統(tǒng)服務(wù)接口設(shè)計與實現(xiàn)。在系統(tǒng)服務(wù)建模的基礎(chǔ)上，對系統(tǒng)服務(wù)接口進行規(guī)范和封裝

4、；利用C＃技術(shù)以及ASP.NET開發(fā)環(huán)境，將服務(wù)接口在具體平臺下予以實現(xiàn)；介紹了用UDDI發(fā)布和發(fā)現(xiàn)Web服務(wù)，以及客戶端對服務(wù)的調(diào)用過程。 （4）資源管理系統(tǒng)開發(fā)與服務(wù)集成。在業(yè)務(wù)邏輯層，組裝集成服務(wù)，實現(xiàn)對程序的業(yè)務(wù)功能。在服務(wù)表示層，采用Java技術(shù)以及Portlets工具，實現(xiàn)了跨平臺的服務(wù)調(diào)用。測試結(jié)果表明，系統(tǒng)具有良好的穩(wěn)定性，可擴展性和可維護性。所開發(fā)的系統(tǒng)是開放共享、標(biāo)準統(tǒng)一、內(nèi)容豐富的教育資源共享平臺，有效改善