高中階段情感教育存在問題及對策研究.pdf

1、學(xué)位論文獨創(chuàng)性聲明本人承諾：所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下所取得的研究成果。論文中除特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，不包含他人和其他機構(gòu)已經(jīng)撰寫或發(fā)表過的研究成果，其他同志的研究成果對本人的啟示和所提供的幫助，均已在論文中做了明確的聲明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名：學(xué)位論文版權(quán)的使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解遼寧師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，及學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交復(fù)印件或磁盤，允許論文被查閱和借閱。本文授權(quán)遼

2、寧師范大學(xué)，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫并進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文，并且本人電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。保密的學(xué)位論文在解密后使用本授權(quán)書。學(xué)位論文作者簽名： 指導(dǎo)教師簽名： 磕簽名日期： 加f 口年歹月糾日高中階段情感教育存在問題及對策研究內(nèi)容摘要：摘要 ㈩U I l L I I 1 1 1 I I I l l l l l l l lY 1 8 0 0 4 2 9情感教育

3、作為一種輔助性的教育形式，近年來得到各界教育工作者的廣泛關(guān)注。這種教育力圖通過教育過程中的情感交流觸發(fā)師生間積極的情感體驗，從而加強學(xué)生的自我教育。本文主要采用問卷調(diào)查，輔之以訪談和經(jīng)驗總結(jié)等方法，收集并歸納高中生情感教育存在的問題及產(chǎn)生的原因。在此基礎(chǔ)上，有針對性的提出高中階段情感教育的實施途徑，并從課堂教學(xué)、教學(xué)管理和教學(xué)評估等方面加以闡述。情感教育是未來教育改革發(fā)展過程中不可忽視的一個組成部分，加強高中階段的情感教育勢在必行。關(guān)鍵