S職業(yè)中專學(xué)校教師激勵機(jī)制研究.pdf

1、中等職業(yè)學(xué)校是我國職業(yè)教育的重要基地之一，是增強(qiáng)我國綜合國力，實施科教興國戰(zhàn)略的重要組成部分。教師作為中職學(xué)校教育教學(xué)、科研實踐的主體，是推動中職學(xué)校前進(jìn)發(fā)展的動力。因此，通過人才資源的開發(fā)與管理，推動人力資源向人才資本轉(zhuǎn)變，建立有效的人才激勵機(jī)制，激勵和調(diào)動教師人才隊伍的積極性、主動性和創(chuàng)造性，創(chuàng)造出大量科學(xué)技術(shù)成果，是提高我國中職學(xué)校質(zhì)量水平，增強(qiáng)活力，加快發(fā)展的必然選擇。探索、建立中職學(xué)校有效的人才激勵制度，實現(xiàn)中職學(xué)校人才資源和

2、人力資本的積累與合理配置，已成為中職學(xué)校人力資源開發(fā)與管理的核心內(nèi)容。
　　本文旨在通過對S職業(yè)中專學(xué)校教師現(xiàn)有激勵機(jī)制的調(diào)查研究，分析教師的激勵現(xiàn)狀及存在的問題，提出構(gòu)建中職教師激勵機(jī)制的總體思路、原則，并總結(jié)出崗位聘任激勵、績效考核激勵、薪酬激勵、培訓(xùn)激勵、民主管理激勵、文化激勵等一系列的健全激勵機(jī)制的途徑。通過這些措施，以達(dá)到促進(jìn)學(xué)校更有效的管理，改善教育教學(xué)的工作質(zhì)量的目的，從而加速實現(xiàn)學(xué)校預(yù)定的辦學(xué)目標(biāo)，更好、更多地培養(yǎng)