我國高校校長績效評價研究——基于遼寧省四所高校的調(diào)查分析.pdf

1、高校校長作為高校改革發(fā)展的領(lǐng)導者、組織者和推動者，肩負著管理學校各項事務(wù)的重任，他們關(guān)系到高校的全面發(fā)展。那么，怎樣提高校長的辦學治校能力和領(lǐng)導水平便成為高?？茖W發(fā)展過程中急需解決的問題。實踐證明了，績效評價對于明確校長的工作重心，區(qū)分高校校長工作的有效性，調(diào)動工作積極性，引導工作方向有著重要的作用，并能夠達到很好地服務(wù)于培養(yǎng)鍛煉高校校長的目的。然而，我國目前并沒有專門針對高校校長的績效評價，以我省為例，它只是作為省委組織部對于高校領(lǐng)導

2、班子及其成員進行年度考核的一部分。本文以遼寧省四所高校為例，對高校校長績效評價進行研究，有助于豐富我國高校校長績效評價的相關(guān)理論，同時為制定校長績效評價政策和推進遼寧省高校校長績效評價提供研究依據(jù)。
　　本文采用的研究方法主要有文獻分析法、問卷調(diào)查法、訪談?wù){(diào)查法等，以高校校長績效評價基本理論為基礎(chǔ)，對遼寧省四所高校的校長績效評價實施現(xiàn)狀進行實證調(diào)查與分析，找出其中存在的問題及原因，提出相應(yīng)的完善我國高校校長績效評價的實施對策。全文

3、共分為四個部分：
　　第1部分，引言。介紹了論文選題提出的背景、研究的目的與研究的內(nèi)容、文獻綜述和研究意義、以及研究方法與思路。其中，文獻綜述部分，從高校校長績效評價涵義、高校校長績效評價研究和高校校長績效評價的相關(guān)政策等幾個方面進行綜述，明確了本研究的理論意義和實踐意義。
　　第2部分，高校校長績效評價的基本理論研究。這一部分主要從高校校長績效評價的內(nèi)涵和外延入手，明確了本研究的理論基礎(chǔ)。本研究認為，高校校長績效評價是對高

4、校校長在工作中的表現(xiàn)，也就是對校長的工作行為、工作結(jié)果和個人素質(zhì)、能力等進行評價，通過對評價結(jié)果的反饋，是提高高校校長管理水平的綜合性過程。
　　第3部分，高校校長績效評價現(xiàn)狀的調(diào)查分析。該部分主要以遼寧省四所大學中的高級管理人員、機關(guān)工作人員和教師為調(diào)查對象，采用訪談、問卷等調(diào)查研究方法，對我省高校校長績效評價的現(xiàn)狀從評價主體、評價方法、評價指標、評價結(jié)果等方面進行實證研究，統(tǒng)計分析現(xiàn)行校長績效評價制度中的問題和不足，并分析其原