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1、高等學校建設(shè)項目后評價研究高等學校建設(shè)項目后評價研究PostProjectEvaluationofInstitutionsofHigherLearning學科專業(yè)：公共管理研究生：付曉宇指導(dǎo)教師：楊寶臣教授天津大學管理與經(jīng)濟學部二零一四年六月摘要自1999年我國高校大規(guī)模擴招以來，很多高校都掀起了基建熱潮。如何評價高校建設(shè)項目是否達到最初設(shè)定的目標，采用何種方式對高校建設(shè)項目進行完備的后評價研究，成為高校建設(shè)中愈來愈重要的環(huán)節(jié)，也是本文
2、研究的重點。建設(shè)項目后評價理論最早萌芽于美國，在我國正式應(yīng)用的時間只有短短二十幾年，并且絕大部分是被用于大型項目或國家重點項目，高校一般建設(shè)項目極少被問津。在本文的研究中，首先分析了我國高校基本建設(shè)項目后評價的現(xiàn)狀，明確了阻礙高校建設(shè)項目后評價的客觀因素以及高校建設(shè)主體自身存在的問題；其次，在現(xiàn)有后評價理論基礎(chǔ)上，構(gòu)建了高校建設(shè)項目后評價指標體系；最后，借鑒運用了國外成熟的評價方法和體系，通過實際案例分析的形式進行具體的計算和評價運用，
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