商丘師范學(xué)院戰(zhàn)略管理研究.pdf

1、隨著我國高等教育由精英化向大眾化的轉(zhuǎn)變，隨著我國由教育大國向教育強國的轉(zhuǎn)變，高等院校又面臨著一次重大的機遇和挑戰(zhàn)。如何抓住機遇?如何應(yīng)對挑戰(zhàn)?這是每個高校應(yīng)當(dāng)研究的首要問題。商丘師范學(xué)院作為中國高校的一員，其本身具有中國高校的共性，也應(yīng)當(dāng)積極地研究這一問題。另一方面，商丘師范學(xué)院也有著其特性。商丘師范學(xué)院是省屬的、地方性的、師范性的普通本科高等院校，在努力抓住機遇、應(yīng)對挑戰(zhàn)的過程中，應(yīng)充分考慮其自身的特性。本文重點是把企業(yè)管理理論中比較

2、成熟的戰(zhàn)略管理理論應(yīng)用到商丘師范學(xué)院的發(fā)展上來。
　　 戰(zhàn)略管理理論起源于軍事領(lǐng)域，上個世紀(jì)后半期，在企業(yè)管理領(lǐng)域廣泛應(yīng)用，發(fā)展了戰(zhàn)略規(guī)劃、戰(zhàn)略制定與實施、戰(zhàn)略評估等幾個主要環(huán)節(jié)，形成了比較成熟的理論體系；大幅提升了企業(yè)管理的水平，促進了企業(yè)的發(fā)展。隨后，社會的多個領(lǐng)域也開始引進戰(zhàn)略管理理論，與本領(lǐng)域相結(jié)合進行研究，促進了戰(zhàn)略管理理論的多維發(fā)展。教育領(lǐng)域，尤其是高等教育領(lǐng)域引進、應(yīng)用戰(zhàn)略管理理論首先是在美國、英國，并取得了較大的

3、成效。戰(zhàn)略管理理論在中國教育界發(fā)展的比較晚，發(fā)展速度也不快，這與中國教育體制是密切相關(guān)的。但是，隨著改革開放的深入開展，隨著中國教育體制的變革，戰(zhàn)略管理理論在中國教育領(lǐng)域的應(yīng)用也漸漸多了起來。
　　 本文以商丘師范學(xué)院作為個案進行戰(zhàn)略管理層面的研究，這也是商丘師范學(xué)院發(fā)展規(guī)劃中第一次地進行戰(zhàn)略管理的研究。本文作者廣泛地閱讀有關(guān)戰(zhàn)略管理和戰(zhàn)略管理在高校運用方面的有關(guān)文章，并且詳細(xì)地調(diào)查研究商丘師范學(xué)院和商丘的其它幾所高校及商丘周邊