中學(xué)語(yǔ)文現(xiàn)代文學(xué)作品文體教學(xué)研究.pdf

1、文體教學(xué)是中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容。然而，受“淡化文體”觀念的影響，文體教學(xué)在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中并沒(méi)有得到應(yīng)有的重視。這不僅表現(xiàn)在學(xué)生的文體意識(shí)淡薄、閱讀寫作能力不強(qiáng)，還表現(xiàn)在教師對(duì)文體教學(xué)的忽視，以及不恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式所帶來(lái)的弊端。
　　 本文在梳理近四十年文體教學(xué)歷史的同時(shí)，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查了解了文體教學(xué)的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題。本文嘗試挖掘文體教學(xué)的豐富內(nèi)涵，論證文體教學(xué)的必要性;梳理文體教學(xué)的內(nèi)容，并提出文體教學(xué)實(shí)施的策略和方法。

2、　　 論文主體部分分為四章:
　　 第一章回顧了我國(guó)近四十年文體教學(xué)發(fā)展的歷史，通過(guò)調(diào)查了解目前中學(xué)文體教學(xué)的現(xiàn)狀，指出目前中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中亟需解決的一些問(wèn)題。
　　 第二章闡述了當(dāng)前文體教學(xué)的必要性。在目前文體教學(xué)仍存在諸多問(wèn)題的情況下，高質(zhì)量、高效率的文體教學(xué)不僅能夠引導(dǎo)我們走出因淡化、忽視文體教學(xué)而造成的困境，也有助于均衡語(yǔ)文課程結(jié)構(gòu)、密切課程內(nèi)容與生活的聯(lián)系，探索新的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)

3、習(xí)方式的變革。該章從新課改的要求、語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐的需要這兩方面論述了現(xiàn)代文學(xué)作品文體教學(xué)的必要性。
　　 第三章梳理了文學(xué)作品文體教學(xué)的主要內(nèi)容。包括文學(xué)作品文體知識(shí)的教學(xué)和現(xiàn)代散文、小說(shuō)、詩(shī)歌、戲劇四種文體的教學(xué)。
　　 第四章提出改善目前文體教學(xué)的對(duì)策和方法。具體的對(duì)策有:樹(shù)立正確的文體教學(xué)理念、避免文體教學(xué)的模式化傾向、正確把握淡化文體的程度、推進(jìn)語(yǔ)文教育界和文學(xué)研究界的文體研究、發(fā)揮《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)作用;改善