梁啟超的家庭教育思想及現(xiàn)代啟示初探.pdf

1、梁啟超是中國近代史上的杰出人物,他既是引領社會潮流的時代巨人,又是百科全書式的學術大師,堪稱中國近代的啟蒙大師和精神領袖。但鮮為人知的是,梁啟超還是一位成功的父親,他以深深地舔犢之愛精心培育九位兒女,從而演繹出滿門俊秀的家族傳奇。深入地研究梁啟超的家庭教育思想,對當今中國家庭教育有著深厚的借鑒及啟示價值。
　　 本文主要分為四個部分:
　　 第一部分,介紹梁啟超的生平事業(yè)及他的子女成就。梁啟超出生在廣東新會一個半耕半讀的

2、的家庭,自幼肩負著三代人的科舉夢,淳樸厚實的家學家風的教誨,形成了梁啟超日后憂國憂民的人生態(tài)度和為國家、為民族鞠躬盡瘁的人生觀；以“公車上書”為序幕,梁啟超的命運就與動蕩變幻的中國時局聯(lián)系在一起了,為救國救民,梁啟超和眾多的仁人志士一起不懈地為國家和民族的富強奔走呼號。在匡國濟世的同時,梁啟超還十分注重對子女的言傳身教,從而演繹了滿門俊秀的家族傳奇。
　　 第二部分,概括梁啟超家庭教育思想的主要內容。在德性培養(yǎng)方面,梁啟超推崇“

3、寒士家風”,教育子女養(yǎng)成艱苦樸素的生活作風。無論在苦難還是舒服的環(huán)境中,都要不忘磨練自己的品格和意志,并時時嚴格要求自己做好子女的榜樣。在追求學問方面,梁啟超注重培養(yǎng)子女務實的學風,要為學而學,而不是為文憑為結果而學。求學中要處理好“博雜”與“專精”的關系,盡量做到以博為基礎,博中有精。在處理理論與實踐的關系上,梁啟超鼓勵子女們不要拘泥于書本,要通過親身實踐來鞏固并提高自身的學業(yè)知識。在處理中學和西學的關系上,梁啟超有自己深刻的領悟,他

4、先后將自己的子女們送到國外深造,同時也告誡子女,對待西方文化應當以正確的態(tài)度進行取舍,更不能因此而忽略了中學。
　　 第三部分,分析梁啟超家庭教育的主要特點。愛國是梁啟超一生風光無限背后的不變情懷,他不僅僅通過自己的身體力行將這種情懷傳遞給子女,還在為子女前途的設計中融入了愛國成分,著力培養(yǎng)為祖國建設和發(fā)展所需要的人才。趣味學習和趣味生活是梁啟超區(qū)別于同時代其它精英家庭的顯著特征。他的子女不僅接受了這種教育并且將它發(fā)揚光大。梁家