國(guó)際教育援助及其效果的研究.pdf

1、二戰(zhàn)結(jié)束之后，國(guó)際援助開始出現(xiàn)，國(guó)際援助的初衷在于幫助歐洲復(fù)興經(jīng)濟(jì)，國(guó)際援助發(fā)展到一定程度以后漸漸興起了國(guó)際教育援助。發(fā)展到現(xiàn)在，國(guó)際社會(huì)對(duì)國(guó)際教育援助的依賴越來越大，寄希望于教育可以解決一些全球性問題。比如國(guó)際貧富差距越來越大，世界貧困不斷惡化，全球變暖，人口多、資源少的傳統(tǒng)全球性問題依然存在。于是國(guó)際組織和富裕發(fā)達(dá)國(guó)家感到有責(zé)任對(duì)貧困發(fā)展中國(guó)家或地區(qū)提供國(guó)際教育援助，幫助貧困國(guó)家或地區(qū)實(shí)現(xiàn)達(dá)喀爾行動(dòng)框架中的普及初等教育的目標(biāo)和千年發(fā)

2、展目標(biāo)，其中美國(guó)、英國(guó)等國(guó)家和一些國(guó)際組織在其中發(fā)揮著巨大的作用。本研究著眼于全球化的背景，考察國(guó)際教育援助及其效果的總體概況，選取聯(lián)合國(guó)教科文組織、世界銀行、美國(guó)、英國(guó)和澳大利亞五個(gè)援助者開展國(guó)際教育援助及其取得的效果情況進(jìn)行研究，以期他們的一些成功教育援助經(jīng)驗(yàn)?zāi)芙o中國(guó)國(guó)際教育援助實(shí)踐帶來啟示。
　　 本論文分為六個(gè)部分。第一章緒論部分主要介紹本論文的研究緣起、研究意義、研究方法、國(guó)內(nèi)外研究情況和研究概念界定等。第二章為國(guó)際教

3、育援助的概述，主要討論國(guó)際教育與發(fā)展的關(guān)系、全民教育運(yùn)動(dòng)與國(guó)際教育援助和千年發(fā)展目標(biāo)與教育援助。第三章為國(guó)際組織教育援助及其效果，闡述分析兩個(gè)國(guó)際組織聯(lián)合國(guó)教科文組織和世界銀行的國(guó)際教育援助及其效果。第四章闡述美國(guó)、英國(guó)和澳大利亞的國(guó)際教育援助及其效果。第五章歸納影響國(guó)際教育援助效果的因素，主要從援助者、受援國(guó)、援助者與受援國(guó)之間的關(guān)系三方面展開思考影響國(guó)際教育援助效果的因素。第六章為國(guó)際教育援助及其效果對(duì)中國(guó)的啟示。希望可以找到提高國(guó)