仿真技術(shù)在模擬電路教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf

1、隨著現(xiàn)代仿真技術(shù)的迅速發(fā)展和仿真軟件的普及，計(jì)算機(jī)仿真輔助教學(xué)在教育和教學(xué)中已經(jīng)顯示了明顯的優(yōu)越性，它促使教育產(chǎn)生變革，使教學(xué)手段、教學(xué)模式都產(chǎn)生了巨大的變化，大大推動(dòng)了教育的發(fā)展。在大學(xué)模擬電路教學(xué)中，由于傳統(tǒng)的教學(xué)模式與教學(xué)手段存在的滯后問題，已經(jīng)很難適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)的需求。這就要求在先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)下，利用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和教學(xué)軟件對(duì)教學(xué)方法和傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式進(jìn)行改革。
　　本文通過對(duì)仿真技術(shù)理論和模擬電路系統(tǒng)科學(xué)

2、理論的深入研究，認(rèn)真分析了目前模擬電路課程的特點(diǎn)以及教學(xué)中普遍存在的問題，提出了在建構(gòu)主義教學(xué)理論指導(dǎo)下將仿真教學(xué)引入大學(xué)模擬電路教學(xué)的設(shè)想，分析了將仿真軟件應(yīng)用引入模擬電路教學(xué)的必要性和可行性，并將Multisim軟件引入課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)等重要教學(xué)環(huán)節(jié)，對(duì)本文所提出的設(shè)想進(jìn)行了實(shí)踐和深入研究，并對(duì)實(shí)驗(yàn)效果進(jìn)行了比較分析，提出了進(jìn)一步開展研究的基本思路。
　　本論文詳細(xì)介紹了如何利用仿真技術(shù)來(lái)提高模擬電路課程教學(xué)，共分為六個(gè)章節(jié)

3、。第一章緒論，本部分簡(jiǎn)要分析了問題提出，國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀，研究的內(nèi)容、意義和方法；第二章傳統(tǒng)模擬電路教學(xué)的弊端和反思，本部分重點(diǎn)分析了當(dāng)前大學(xué)模擬電路教學(xué)中普遍存在的問題和將仿真技術(shù)引入教學(xué)中的必要性；第三章仿真技術(shù)及其應(yīng)用于電路教學(xué)的基本理念，本部分深入介紹了建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論、情境認(rèn)知與情境學(xué)習(xí)理論和研究性學(xué)習(xí)的基本理論，闡述了仿真教學(xué)的理論依據(jù)；第四章仿真技術(shù)及其應(yīng)用特點(diǎn)，本部分著重介紹了仿真教學(xué)的特點(diǎn)及其優(yōu)勢(shì)；第五章基于仿真技術(shù)的模

4、擬電路教學(xué)模式，本部分系統(tǒng)闡述了基于仿真技術(shù)的模擬電路課堂教學(xué)模式、實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式和實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式；第六章基于Multisim的模擬電路仿真教學(xué)的實(shí)證分析，本部分對(duì)Multisim仿真軟件和利用Multisim構(gòu)建豐富的教學(xué)環(huán)境做出一一介紹。
　　本研究主要運(yùn)用文獻(xiàn)調(diào)查法和實(shí)證研究法，其創(chuàng)新之處就在于:在對(duì)仿真技術(shù)在模擬電路教學(xué)中應(yīng)用，進(jìn)行了系統(tǒng)的思考和論證，賦予了模擬電路教學(xué)以新的方式方法，探討了仿真技術(shù)背景下模擬電路教學(xué)的模式，探

5、尋了仿真技術(shù)的實(shí)證研究?jī)?nèi)容。
　　本研究就是實(shí)踐和落實(shí)教育技術(shù)的最新成果，研究仿真技術(shù)在模擬電路教學(xué)中的發(fā)展規(guī)律，對(duì)提高學(xué)習(xí)的效率，促進(jìn)學(xué)習(xí)者知識(shí)的建構(gòu)，研究新型的教學(xué)模式有著重要意義。能夠?yàn)楫?dāng)前模擬電路教學(xué)尋找新的方法和途徑，能夠?yàn)槟M電路課堂和實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供與理論指導(dǎo)，對(duì)教學(xué)改革起到借鑒和參考作用，從而提高模擬電路教學(xué)的時(shí)效性，對(duì)電路教學(xué)產(chǎn)生積極影響。對(duì)學(xué)生而言，有助于學(xué)生新知識(shí)的構(gòu)建和能力的拓展，培養(yǎng)研究性學(xué)習(xí)的習(xí)慣。對(duì)教學(xué)而