《開明少年》雜志研究.pdf

1、對于雜志的研究，以往的思路往往忽略了媒介本身的意義，關注的是作品或文本自主的抽象意義，或思想的，或文化的等等。這樣剝離作品或文本的具體媒介環(huán)境意義去獨立的研討作品或文本自身是很容易造成效果的不全面性。
　　 本文從傳播學的基本理論出發(fā)，應用查找文獻統(tǒng)計說明的方法，結合葉圣陶、葉至善、開明書店的相關史料，對《開明少年》雜志的創(chuàng)辦背景、傳者、受眾、傳播渠道、廣告營銷、議題設置等方面進行了系統(tǒng)的研究，從而分析《開明少年》背后的編輯群“

2、開明派”的“培養(yǎng)健全人格”理念，總結其教育意義。《開明少年》創(chuàng)辦時正是新文化運動發(fā)展的如火如荼之時，于是新文學、新道德、新科學、白話文在雜志中展現(xiàn)得淋漓盡致。開明書店與開明人作為該雜志的出版書店和編輯群體，本文對它們的演化過程、特征進行了研究;葉圣陶、葉至善作為該雜志的主編，本文也對他們的編輯思想進行了探討，以上二者的研究對于考證《開明少年》雜志創(chuàng)辦的辦刊理念和教育初衷是有必要的。接著，本文又研究了雜志的讀者定位和信息反饋，以中等教育水

3、平的讀者為出版對象是書店當時針對教育現(xiàn)狀所作出的選擇，也是雜志發(fā)展的自然選擇過程;編者說與廣告欄目是該刊進行讀者溝通的主要渠道。發(fā)行渠道與廣告營銷文中也作了介紹，發(fā)往何地、如何定刊都有涉及，廣告營銷主要是通過葉至善的廣告理念研究來反襯的雜志的廣告內容，因為雜志內的大部分廣告都是由葉先生撰寫或受其影響而寫的。再接下來研究的就是文章重點了，“培養(yǎng)健全人格”議題的設置，文中寫到了是如何提出這個議題的，以及雜志內容是如何滲透這個議題的。