軍醫(yī)大學(xué)本科生自主學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及其對(duì)策研究.pdf

1、第三軍醫(yī)大學(xué)碩士學(xué)位論文軍醫(yī)大學(xué)本科生自主學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及其對(duì)策研究姓名：趙江媛申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：社會(huì)醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生事業(yè)管理指導(dǎo)教師：趙先柱201205第三軍醫(yī)大學(xué)碩士學(xué)位論文標(biāo)體系編制出“軍醫(yī)大學(xué)本科生自主學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷”，分別對(duì)A、B兩所軍醫(yī)大學(xué)五個(gè)年級(jí)的五年制本科生及其相應(yīng)的帶教老師進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。其中，A校教師問(wèn)卷150份，回收145份；A校學(xué)生問(wèn)卷700份，回收649份；B校教師問(wèn)卷100份，回收100份；B校學(xué)生問(wèn)卷250份，回

2、收243份。對(duì)問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理后，采用直方圖和雷達(dá)圖兩種圖形，分別從縱向和橫向兩個(gè)角度反映軍醫(yī)大學(xué)本科生自主學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，直方圖能清楚的顯示出每個(gè)指標(biāo)在不同年級(jí)階段的變化趨勢(shì)；而雷達(dá)圖能更直觀地反映每個(gè)年級(jí)在各個(gè)指標(biāo)上的相對(duì)優(yōu)劣勢(shì)。第四部分：建議與對(duì)策。通過(guò)第三部分對(duì)軍醫(yī)大學(xué)本科生自主學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析，明確了軍醫(yī)大學(xué)本科生在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的優(yōu)勢(shì)和缺陷，針對(duì)這些情況，我們提出幾點(diǎn)建議和對(duì)策，旨在加強(qiáng)好做法的同時(shí)，改變一些較落