新課標(biāo)下初中語文閱讀有效教學(xué)的研究.pdf

1、獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果，盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含本人為獲得內(nèi)蒙古師范大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示感謝。簽名：≯確嘲P日期：弘／二年，月廠日關(guān)于論文使用授權(quán)的說明本學(xué)位論文作者完全了解內(nèi)蒙古師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位

2、論文的規(guī)定：內(nèi)蒙古師范大學(xué)有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文，并且本人電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。保密的學(xué)位論文在解密后也遵守此規(guī)定。簽名：撕掏r導(dǎo)師簽名：夕琴彳F日期：加／二年j月5日內(nèi)蒙古帥范人學(xué)壩Ij學(xué)位論文中文摘要我國新一一輪的基礎(chǔ)教育改革從2001年開始試驗(yàn)，2005年進(jìn)

3、入了全面推廣施行的階段，由此新課程、新教材也逐步進(jìn)入到了中小學(xué)課堂當(dāng)中。課堂教學(xué)是實(shí)施新課程的主渠道，如何在語文教學(xué)中有效地實(shí)施新課程，新理念怎樣在課堂教學(xué)中實(shí)施，從而達(dá)到課程改革實(shí)驗(yàn)的目的，關(guān)鍵在于教師，在于我們語文教師能否領(lǐng)悟課程改革的新理念和新思路，并且能否在課堂教學(xué)中有效地運(yùn)用和實(shí)施，從而優(yōu)化語文課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。語文教學(xué)的中心任務(wù)是訓(xùn)練和提高學(xué)生的聽、說、讀、寫、思五大能力，而閱讀能力又是學(xué)習(xí)之母，閱讀對(duì)口語表達(dá)和書面

4、寫作有直接的作用；對(duì)我們教師的學(xué)習(xí)和工作都有極為重要的影響；對(duì)學(xué)生知識(shí)的獲取、智力的開發(fā)都有特別深遠(yuǎn)的意義。我們處在知識(shí)日益更新的時(shí)代，要使學(xué)生擁有良好的語文素養(yǎng)，日后在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中處于不敗之地，身為語文教師的我們就必須有效地提高學(xué)生的閱讀能力，豐富學(xué)生的知識(shí)，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)。本文除緒論部分對(duì)選題緣由和研究意義的闡述外，分四個(gè)部分來完成：一是闡述當(dāng)前初中語文閱讀教學(xué)中存在的問題；二是對(duì)新課標(biāo)下的閱讀教學(xué)進(jìn)行分析；三是分析有效教學(xué)理論的內(nèi)