洛陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院文化建設(shè)研究.pdf

1、洛陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2011年經(jīng)河南省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的由一所成人高等院校（洛陽市職工科技學(xué)院）、一所國家級重點(diǎn)中專（洛陽市衛(wèi)生學(xué)校）和一所國家級重點(diǎn)技校（洛陽市高級技工學(xué)校）合并而成的普通高等職業(yè)院校。洛陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院的校園文化是一個(gè)復(fù)雜的開放的多元并存的系統(tǒng)，必須通過整體性的設(shè)計(jì)和規(guī)劃，有計(jì)劃、有組織、系統(tǒng)性的進(jìn)行校園文化建設(shè)。
　　論文具體分析了洛陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園文化建設(shè)問題，全文共分為四個(gè)部分。第一部分主要是對洛陽

2、職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園文化建設(shè)的背景情況以及國內(nèi)外校園文化研究的動(dòng)向加以論述；第二部分是針對洛陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園文化建設(shè)過程中所涉及到的相關(guān)理論進(jìn)行概述，深入理解其校園文化建設(shè)在理論方面的重大意義；第三部分對洛陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園文化建設(shè)中物質(zhì)文化、制度文化、精神文化以及行為文化四個(gè)方面出現(xiàn)問題及其原因進(jìn)行剖析，全面了解洛陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園文化建設(shè)中遇到的各種問題；第四部分則對洛陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園文化建設(shè)存在的問題提出了針對性強(qiáng)的具體對策，樹立

3、正確的思想意識。在物質(zhì)文化建設(shè)方面打造更美麗的校園，在制度文化方面建設(shè)更人性化的校園，在精神文化方面，不斷引領(lǐng)校園文化的發(fā)展，并通過行為文化的建設(shè)，引領(lǐng)和諧校園的形成，從而促進(jìn)校園文化的良性溝通和深度融合，加快洛陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園文化建設(shè)。本文的探討將有助于三所院校的文化更好的融合，推動(dòng)洛陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園文化更健康有序的建設(shè)和發(fā)展；同時(shí)也拋磚引玉，為我國高等院校在未來為更好的發(fā)展而進(jìn)行的合并重組及校園文化建設(shè)提供借鑒，因而具有一定的理