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1、分類編號:密級:單位代碼：10065研究生學位論文論文題目：提高高中數(shù)學課堂教學有效性的實踐研究學生姓名：許敏申請學位級別：教育碩丄申請專業(yè)名稱：學科教學數(shù)學研究方向：指導教師姓名：蘇帆專業(yè)技術職稱：副教授提交論文Id期：2012年3月AbstractAsoneofthemostimptantsubjectsinthecollegeentranceexaminationthemathematicsinSeniHighhasalways
2、beenpaidmuchattentionbyteachersparents.Howeverthetraditionalapproachofclassroomteachinginmathematicsisunitarywithmechanicaltrainingwhichnotonlycausesheavyburdenofstudentsassignmentbutneglectsthecultivationofstudentsinnov
3、ativespiritpracticalability.Itisextremelyunabletomeettheneedsofthedevelopmentofteachingeducationinthenewera.WiththeBasicEducationCurriculumRefmOutlinebeingadvancedthebrnewrequirementstowardsteacherslieinchangingthemodeof
4、teachingupdatingenrichingteachingapproachesimprovingtheeffectivenessofclassroomteaching.ThisresearchembarkedfromtheteachingpracticeseriouslyanalyzedthecurrentdisadvantagesexistinginclassroominstructionofmathematicsinSeni
5、HighofChina.Thedomesticfeignresearchachievementsofeffectiveteachingimplementationmethodsweremeticulouslystudied.Basedonthecognitivetheytheknowledgeableviewofconstructivismhumanismtheytheresearchapproachesthattheauthappli
6、edwerethemethodofliteratureanalysisthesurveyresearchcasestudiesothermethodsthecomprehensivestudytothevalidityofmathematicsclassroominstructioninSeniHighwasundertakeninpreparationalessonoftheteachertheinstructionwaythecou
7、rseselectiontheteachingreflectionteachingevaluationotheraspects.Whichwerefromeachteachinglinkwithganicsynthesismutuallyauxiliary.Thearticlewasdividedintosixchapters.Firstofallthispaperexpoundedthebackgroundoftheresearcht
8、henputfwardtheproblemthesignificantoftheresearchfollowedbythedefinitionofrelevantconceptstothetheeticalbasis.Afteranalyzingthecurrentsituationofthedomesticfeignresearchtheauthproposedtheteachingstrategyofimprovingtheeffe
9、ctivenessofthehighschoolmathematicsinclass.Testthevalidityofspecificresultsonthebasisoftheeticalresearchtheteachinginclass.Andthelastpartwasthediscussionreflection.Fromtheexperimentalresultitisnotdifficulttofigureoutthat
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