中美語文教科書教學輔導系統(tǒng)比較研究——以人教版高中語文（必修）和《美國語文》為例.pdf

1、教學輔導系統(tǒng)是語文教科書中除選文系統(tǒng)之外的另一大構成部分，指除“選文”之外的語文教科書中的其他材料因素的總稱，主要包括“單元說明”、“導讀提示”、“練習設計”、“注釋”、“附錄”等。
　　以人教版普通高中語文（必修1-5）和同心出版社出版的《美國語文》（共三冊）的教學輔導系統(tǒng)為研究對象，對單元說明、導讀提示、練習設計、注釋、插圖進行分析比較。兩者雖有相同之處，如都強調單元的導讀，重視課后習題的鞏固實踐，但差異性更為明顯。人教版高中

2、語文教科書單元說明重介紹單元體裁和學習要領，課后練習注重理解和領悟能力的培養(yǎng)，用注釋輔助選文的理解;美國語文重視相關歷史背景和文學背景的引導，重操作過程的指導，注重與現(xiàn)實生活結合。教科書教學輔導系統(tǒng)對教科書、教師的教學、學生的自主學習都起至關重要的作用，我們需重視它的引導作用，力求靈活地利用最佳形的，對學生來說有用途的可操作的方式來將其發(fā)揮盡致。
　　從比較中，可見人教版高中語文教學輔導系統(tǒng)的精煉、有序、嚴謹，也可略知《美國語文》