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文檔簡介
1、網(wǎng)絡環(huán)境下網(wǎng)絡紅人現(xiàn)象所帶來的價值觀沖擊正在廣泛而深入地影響著大學生的政治態(tài)度、思想觀念、行為方式、個性心理、價值取向等,尤其是在思想道德方面。網(wǎng)絡紅人現(xiàn)象所帶來的網(wǎng)絡文化有利于強化大學生的某些道德品質(zhì),但同時也給大學生道德教育帶來了前所未有的沖擊?!熬W(wǎng)絡社會是一種‘遠離傳統(tǒng)’的全新的‘數(shù)字化生存’方式”,在校大學生群體是其最積極的使用者和最熱心的參與者。
本文以社會主義核心價值觀指導大學生的價值觀教育,這也是全文的“魂”
2、之所在。本文選題新、研究視角新,以馬克思主義與思想政治教育基本理論為指導,綜合運用了倫理學、傳媒學、教育學、心理學、社會學等基本理論和方法。形成理論創(chuàng)新。
首先,在唯物辯證法指導下,通過廣泛的基礎研究,對網(wǎng)絡紅人現(xiàn)象和價值觀的理論內(nèi)涵進行了梳理分析界定,闡述了價值觀教育的重大意義。
其次是通過對網(wǎng)絡紅人現(xiàn)象的含義與特征分析,揭示了我國價值觀多元化形成的原因,提出了網(wǎng)絡紅人現(xiàn)象對價值觀教育的影響,為本課題研究建
3、立理論基礎。再次,通過對自制調(diào)查問卷的研究分析,描述了大學生價值觀的現(xiàn)狀,并在此基礎上總結(jié)了大學生價值觀的特征;根據(jù)現(xiàn)狀及特征從政治價值觀、道德價值觀、人生價值觀、審美價值觀、職業(yè)價值觀五個方面分析了形成大學生價值觀現(xiàn)狀的客觀原因和主觀原因,使本課題研究建立在客觀現(xiàn)實的實踐基礎上。
最后,分別從政治價值觀、道德價值觀、人生價值觀、審美價值觀、職業(yè)價值觀五個方面上回答了建構(gòu)大學生價值觀教育的基本原則和主要對策,包括堅持社會主
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