交互式白板的運用與中學(xué)作文教學(xué)有效性的提高.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、在中學(xué)語文教學(xué)中寫作教學(xué)具有舉足輕重的地位,然而目前初中學(xué)生對于寫作興趣不高,寫作教學(xué)效果很難令人滿意。隨著現(xiàn)代技術(shù)交互式電子白板在教學(xué)應(yīng)用中的普及,大力發(fā)揮交互式電子白板的交互性、可視性、生成性,對于提高語文學(xué)科中作文教學(xué)的有效性,有著十分重要的意義。在這個學(xué)習(xí)環(huán)境中,學(xué)生既是學(xué)習(xí)資源的接受者,又是學(xué)習(xí)內(nèi)容的提供者和創(chuàng)建者,實現(xiàn)了從“讀”到“寫”時代的轉(zhuǎn)變,體現(xiàn)了以學(xué)習(xí)者為中心、以人為本的教育思想,從而全面提高中學(xué)作文教學(xué)的有效性。<

2、br>   本論文將通過研究當(dāng)今作文教學(xué)的地位,解讀中學(xué)寫作教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)以及現(xiàn)代教育信息技術(shù)的發(fā)展要求,并通過分析現(xiàn)在語文作文教學(xué)現(xiàn)狀以及研究分析交互式電子白板的優(yōu)勢,從而提出了本論文的觀點:運用交互式電子白板提高中學(xué)寫作教學(xué)有效性。
   由此,本文通過與傳統(tǒng)作文教學(xué)模式、多媒體教學(xué)模式相互比較,來突顯交互式電子白板的優(yōu)越性,并用詳實的教學(xué)案例與理論來證實其運用的必要性。
   此外,本文還介紹了運用交互式電子白板在

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