教育電視在新媒體環(huán)境下的生存與發(fā)展策略.pdf

1、教育電視這種電視形態(tài)自20世紀60年代出現(xiàn)以來，歷經(jīng)半個多世紀的發(fā)展，逐漸成為我國教育行業(yè)不可缺少的主流媒體。但是隨著新媒體、數(shù)字電視、網(wǎng)絡(luò)電視等數(shù)字技術(shù)的出現(xiàn)，在給教育電視帶來發(fā)展機遇的同時也帶來了生存的挑戰(zhàn)。尤其是當(dāng)前廣播電視產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)布局的調(diào)整、模擬電視退出歷史舞臺、數(shù)字電視的大力推進、新媒體、新技術(shù)革命的更加深入發(fā)展，教育電視站在了時代的潮頭。教育電視是在潮頭放歌？還是淡出公眾視線？教育電視怎樣在數(shù)字時代生存與發(fā)展？教育電視怎樣在

2、數(shù)字時代走一條融合發(fā)展之路？這些問題值得關(guān)注、值得思考。
　　本文首先從教育電視半個世紀所走過的歷程、當(dāng)前面臨的生存現(xiàn)狀、今后的發(fā)展機遇幾個方面來探究教育電視適應(yīng)數(shù)字時代生存的可能性。其次，教育電視作為一種電視的表現(xiàn)形態(tài)，必然有其獨特的作為教育電視立足的創(chuàng)作規(guī)律以及創(chuàng)作理念，以此論證教育電視存在的必然性。再次，現(xiàn)階段教育電視處在新媒體、數(shù)字電視、網(wǎng)絡(luò)電視等等數(shù)字技術(shù)的背景下，新媒體、數(shù)字電視、網(wǎng)絡(luò)電視的出現(xiàn)對教育電視產(chǎn)生什么樣的沖

3、擊，通過對它們的逐個分析，探索教育電視在新技術(shù)背景下的融合之路。最后，從五個方面提出和展望了教育電視的未來。
　　在這樣的背景下，本文緊扣教育電視這一主題，主要通過內(nèi)容分析法和比較分，析法，闡釋了教育電視在新的環(huán)境下長期存在的可能性和必然性這一觀點。對教育電視的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展，以及最終的出路、策略的詳盡闡述，也旨在提高教育電視在傳媒市場中的地位，走出一條教育電視改革發(fā)展壯大的復(fù)興之路。本文在肯定教育電視必然長期存在的前提下，提出