促使學(xué)生主動參與的課堂心理環(huán)境特征研究——以小學(xué)4-6年級英語為例.pdf

1、二叢塵堂壘=魚生級墓藍(lán)齟論文作者簽名：指導(dǎo)教師簽名：論文評閱人1：評閱人2：評閱人3：評閱人4：評閱人5：答辯委員會主席：委員1：委員2：委員3：委員4：委員5：答辯日期：∞妻霜詛曲墻F，喀_Ha鼉ja目jjjiW_杭州師范大學(xué)研究生學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明IIn—M—UlI—M—IM—IIIIII—IIl。。Y2132041I本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中

2、不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得揎蝴!墮整盤堂或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名：簽字日期：年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解墊劌瘦基盤鱟有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交本論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)揎趔豎整盤堂可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索和傳播，可以