本科教學(xué)工作審核評(píng)估學(xué)習(xí)手冊(cè)

1、本科教學(xué)工作審核評(píng)估學(xué)習(xí)手冊(cè)本科教學(xué)工作審核評(píng)估學(xué)習(xí)手冊(cè)校審核評(píng)估評(píng)建工作組編二〇一八年三月教育部關(guān)于開展普通高等學(xué)校教育部關(guān)于開展普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作審核評(píng)估的通知本科教學(xué)工作審核評(píng)估的通知教高〔2013〕10號(hào)各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），有關(guān)部門（單位）教育司（局），部屬各高等學(xué)校：為貫徹黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神，落實(shí)教育規(guī)劃綱要，切實(shí)推進(jìn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展，提高本科教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，根據(jù)《教育部關(guān)于普通高等

2、學(xué)校本科教學(xué)評(píng)估工作的意見》（教高〔2011〕9號(hào)）要求，決定開展普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作審核評(píng)估，現(xiàn)將《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作審核評(píng)估方案》（見附件）印發(fā)給你們。審核評(píng)估是在我國(guó)高等教育新形勢(shì)下，總結(jié)已有評(píng)估經(jīng)驗(yàn)，借鑒國(guó)外先進(jìn)評(píng)估思想的基礎(chǔ)上，提出的新型評(píng)估模式，核心是對(duì)學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)效果的實(shí)現(xiàn)狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)，旨在推進(jìn)人才培養(yǎng)多樣化，強(qiáng)調(diào)尊重學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，體現(xiàn)學(xué)校在人才培養(yǎng)質(zhì)量中的主體地位。各地教育行政部門和有關(guān)高等學(xué)校要深

3、入研究，充分認(rèn)識(shí)審核評(píng)估的意義。通過審核評(píng)估加強(qiáng)政府對(duì)高等學(xué)校的宏觀管理和分類指導(dǎo)，引導(dǎo)高等學(xué)校合理定位、全面落實(shí)人才培養(yǎng)中心地位，健全質(zhì)量保障體系，辦出水平、辦出特色，切實(shí)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。審核評(píng)估實(shí)行中央和省級(jí)政府分級(jí)負(fù)責(zé)，各省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門應(yīng)按照《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作審核評(píng)估方案》的規(guī)定和要求，結(jié)合本地區(qū)高等教育發(fā)展需要，制定本地區(qū)所屬高等學(xué)校審核評(píng)估具體方案和評(píng)估計(jì)劃。中央部委所屬高等學(xué)校的審核評(píng)估由教育部高等