夏熱冬冷地區(qū)典型城市幼兒熱舒適分析研究.pdf

1、幼兒作為國家未來發(fā)展的主力軍，其身心健康發(fā)展尤為重要。目前，國內(nèi)針對(duì)幼兒熱舒適的研究進(jìn)展較為緩慢，為了能夠了解現(xiàn)今幼兒園室內(nèi)熱環(huán)境與幼兒熱舒適之間關(guān)系，本文以夏熱冬冷地區(qū)兩個(gè)典型代表城市重慶與武漢的兩家幼兒園作為研究對(duì)象，結(jié)合詳細(xì)的調(diào)研分析與實(shí)際環(huán)境參數(shù)測量的結(jié)果，對(duì)3~5歲幼兒熱舒適情況展開研究。
　　首先，對(duì)幼兒熱舒適的理論分析將以人體熱平衡方程及人體熱舒適方程模型為研究基礎(chǔ)。通過對(duì)影響人體熱舒適的因素的分析了解到，幼兒與成人

2、活動(dòng)代謝值的差異會(huì)影響PMV方程結(jié)果的準(zhǔn)確性，因此可以通過修正幼兒代謝值的方法得到幼兒熱感覺平均評(píng)價(jià)指標(biāo)PMV。其次，本文一方面對(duì)幼兒園的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研，了解幼兒的健康狀況、幼兒園管理者對(duì)環(huán)境的控制情況等內(nèi)容，另一方面，對(duì)幼兒教師以及醫(yī)院兒科護(hù)理人員進(jìn)行調(diào)研，得到幼兒在不同熱感覺程度下對(duì)應(yīng)的生理、心理及行為的表現(xiàn)依據(jù)，以此調(diào)研結(jié)果為基礎(chǔ)對(duì)幼兒進(jìn)行現(xiàn)場觀測，從而獲得幼兒TSV值。然后，以兩地幼兒園室內(nèi)班級(jí)的活動(dòng)區(qū)域?yàn)闇y量對(duì)象，在冬季至初夏季

3、節(jié)期間，對(duì)其室內(nèi)物理參數(shù)進(jìn)行實(shí)際測量，重點(diǎn)探討在過渡季節(jié)下，幼兒在室內(nèi)活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行不同類型的活動(dòng)時(shí)，兩地幼兒熱舒適性的相關(guān)問題。
　　本文通過詳細(xì)的分析與計(jì)算，構(gòu)建了兩地幼兒PMV值的多元線性關(guān)系式及幼兒TSV值的二次項(xiàng)關(guān)系式，為后續(xù)幼兒熱感覺的詳細(xì)研究起到指導(dǎo)作用。其次，對(duì)研究結(jié)果的綜合計(jì)算分析發(fā)現(xiàn)室內(nèi)操作溫度對(duì)幼兒PMV值的影響程度最大，活動(dòng)水平的加強(qiáng)使其影響程度變得更為顯著；過渡季節(jié)中，兩地幼兒園在室內(nèi)操作溫度約為22℃以內(nèi)

4、時(shí)，其溫度值更接近幼兒坐姿活動(dòng)中的熱舒適溫度，相比于測試的武漢幼兒園，重慶幼兒園室內(nèi)熱環(huán)境條件更能滿足幼兒熱舒適需求。此外，本文通過計(jì)算得到夏季自然通風(fēng)條件下，幼兒PMV值的修正系數(shù)在坐姿活動(dòng)中，約0.4~0.6范圍內(nèi)，運(yùn)動(dòng)活動(dòng)約為0.7時(shí)，更接近幼兒的實(shí)際熱感覺值。最后，結(jié)合調(diào)研與測試數(shù)據(jù)的綜合分析了解到教師對(duì)室內(nèi)熱環(huán)境的控制主要來自自身的主觀感受，他們往往低估了幼兒的實(shí)際熱感覺值。此外本文結(jié)合實(shí)際，提出了有利于提高幼兒熱舒適性的建筑