2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、鄉(xiāng)村因其在地理、氣候、環(huán)境、資源、經(jīng)濟、文化等方面的差異,逐漸形成了各具特色的風貌類型。山東省作為全國重要的農(nóng)業(yè)大省,在不斷重視農(nóng)業(yè)的基礎性地位,不斷提高農(nóng)民生活質量,不斷增強農(nóng)村現(xiàn)代化水平的同時,特色鄉(xiāng)村風貌的建設卻始終處在較低的水平。究其原因主要有三個方面:(1)山東省整體上地勢平坦,平原鄉(xiāng)村占據(jù)最大面積,導致了鄉(xiāng)村風貌在宏觀上單調平坦,缺乏足夠的高低起伏變化;(2)山東省的自然環(huán)境資源有限,樹木植被覆蓋率低,綠化樹種相對單一,缺乏

2、優(yōu)秀的大環(huán)境背景做襯底;(3)山東省經(jīng)濟、文化發(fā)展水平較高,大范圍的“遷村并點”和大規(guī)模的經(jīng)過統(tǒng)一規(guī)劃設計的各式農(nóng)村社區(qū),導致了對地域差異性的抹殺,全省各地區(qū)之間鄉(xiāng)村風貌整體上區(qū)分度不高,雷同現(xiàn)象嚴重。據(jù)此,論文針對山東省鄉(xiāng)村風貌建設的長期存在的嚴重問題,結合2016年山東省住建廳村鎮(zhèn)處與山東建筑大學建筑城規(guī)學院聯(lián)合開展的“山東省村鎮(zhèn)風貌特色研究”專項課題,借鑒參考了Christopher Alexander的建筑模式語言的相關思想與方

3、法,與山東省平原地區(qū)鄉(xiāng)村風貌建設的具體實際相結合,提出了一個系統(tǒng)化、規(guī)范化的鄉(xiāng)村風貌模式語言理論體系和實踐方法。
  全文共分六個章節(jié)。第一章主要介紹了鄉(xiāng)村風貌的概念與范疇、研究背景、國內外鄉(xiāng)村風貌的研究現(xiàn)狀、山東省推進村鎮(zhèn)風貌建設的相關政策計劃、論文的的研究目的、研究內容和理論與實踐意義、研究的整體性框架與具體的研究方法;第二章對亞歷山大的模式語言理論進行解讀,從模式語言的內涵與類型、模式語言的相關研究進展、模式語言與鄉(xiāng)村風貌營

4、造的關系、鄉(xiāng)村風貌模式語言的提取等方面展開論述,為下文相關模式語言的歸納與總結,奠定方法性基礎;第三章從具體鄉(xiāng)村的風貌調研入手,總結了山東省平原地區(qū)鄉(xiāng)村的風貌現(xiàn)狀,并對暴露出的問題進行了思考與解讀,歸納出宏觀方面的大環(huán)境問題、天際輪廓線問題、色彩問題以及微觀方面的公共空間問題、建筑風貌問題等方面,為下文有針對性的提出相應風貌模式語言明確了思路和方向;第四章和第五章分別對宏觀與微觀層面的鄉(xiāng)村風貌模式進行了具體的研究與論述,提出了27條相應

5、的鄉(xiāng)村風貌模式;第六章將宏觀與微觀的模式組織成相互聯(lián)系的模式語言結構網(wǎng)絡,也即鄉(xiāng)村風貌模式語言的最終形成。最后,總結了論文主要研究工作與相關結論、研究中存在的問題以及下一步的研究建議。
  鄉(xiāng)村風貌是自然、地理、人文和歷史等因素的綜合反映,是顯性的物質形態(tài)與隱性的社會文化的統(tǒng)一體。論文緊緊圍繞山東省平原地區(qū)鄉(xiāng)村風貌建設中長期存在的弊病,構建了面向時代發(fā)展的,具有理論性與實踐性的鄉(xiāng)村風貌模式語言,以期為廣大平原地區(qū)的鄉(xiāng)村風貌研究與建

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