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1、教育部發(fā)布的《義務(wù)教育英語課程標準(2011年版)》要求學(xué)生在小學(xué)階段的英語學(xué)習(xí)中達到能認讀所學(xué)詞語、能根據(jù)拼讀的規(guī)律讀出簡單的單詞的目標。但小學(xué)階段的學(xué)生因為年齡、環(huán)境的關(guān)系，有很多學(xué)生讀不出單詞、記不住單詞，從而學(xué)習(xí)英語成了枯燥的事情，使學(xué)生降低了興趣，不愿學(xué)習(xí)英語，這是當(dāng)今英語教學(xué)存在的一個明顯的問題。
本文通過定量研究和橫向?qū)Ρ仍囼瀸?*市**小學(xué)的中高段學(xué)生的單詞拼讀現(xiàn)狀的問題進行調(diào)查；并運用傳統(tǒng)單詞教學(xué)方法和拼讀法
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